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20.现有下列仪器:

(1)滴加少量液体时用胶头滴管、洗涤试管应使用试管刷
(2)加热前用试管夹夹持试管的具体部位是:夹持在试管的中上部
(3)若利用上述仪器配制氯化钠溶液还需要添加的玻璃仪器是玻璃棒;加热KClO3制取O2,还需要的铁制仪器是:铁架台;其反应化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)写出下列操作可能造成的后果:
①某同学实验后整理仪器时没有盖好酒精灯灯帽:酒精挥发,灯芯上留有水分,下次使用时不易点燃
②用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时,试管口没有加棉花:高锰酸钾粉末进入导气管.

分析 (1)吸取和滴加少量液体时用胶头滴管;洗涤试管应使用试管刷;
(2)根据试管正确的使用方法分析;
(3)溶解氯化钠时需要的玻璃仪器是烧杯和玻璃棒;加热KMnO4制取O2时还需要的铁制仪器是铁架台;
(4)①量筒不可用作反应容器,浓硫酸溶于水放热量;
②根据在试管口塞一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管解答.

解答 解:(1)吸取和滴加少量液体时用胶头滴管;洗涤试管应使用试管刷;
故答案为:胶头滴管;试管刷;
(2)为防止污染试管内药品和保护试管夹,使用试管夹夹持试管时,要从试管底部往上套,夹持在试管的中上部,故答案为:夹持在试管的中上部.
(3)溶解氯化钠时需要的玻璃仪器是烧杯和玻璃棒;加热KMnO4制取O2时还需要的铁制仪器是铁架台,此反应的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
故答案为:玻璃棒;铁架台;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)①酒精灯不用时,若没盖好灯帽,则会造成酒精挥发,灯芯上留有水分,下次使用时不易点燃或燃烧不好.
故答案为:酒精挥发,灯芯上留有水分,下次使用时不易点燃;
②在试管口塞一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管;
故答案为:高锰酸钾粉末进入导气管.

点评 根据实验的操作要求,正确选择仪器.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.过氧化钠是一种黄色固体,化学式为Na2O2,化学兴趣小组的同学将包邮过氧化钠固体的棉花放入如图所示的烧杯中,缓慢倒入二氧化碳气体后,发现位于下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时发现棉花燃烧起来.
(1)实验中:位于下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭.这一现象说明二氧化碳具有二氧化碳密度大于空气密度,不燃烧也不支持燃烧性质.
(2)棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件,还需要满足的条件是氧气和温度、达到棉花的着火点.
提出问题:在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
查阅资料:在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应.
设计实验:经过讨论后,小组同学利用如图所示的实验装置进行探究.要使Na2O2与CO2反应,实验装置中导管口正确的链接顺序是adeb.

实验步骤:①按以上顺序装好装置,并检查其气密性,添加药品;
②推动注射器,并将稀盐酸注入锥形瓶中;
③一段时间后,在尾气处放置一根带火星的小木条,观察现象.
实验现象:带火星的小木条复燃且饱和澄清石灰水变浑浊.
实验分析:①浓硫酸的作用是除去CO2中的水蒸气;
②烧杯内变浑浊的原因是温度升高,氢氧化钙的溶解度减小,溶质析出.
实验结论:①“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气;
②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应放出(填“吸收”或“放出”)热量,使棉花满足了燃烧条件.
(3)已知Na2O2和CO2反应生成上述气体的同时还有纯碱生成.欲产生16g氧气,至少需要过氧化钠的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时,利用山泉水配制氢氧化钠溶液.结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象,放置一段时间后,容器底部还出现白色沉淀物,该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究:
提出问题:用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊,白色沉淀是什么物质?
作出猜想:I.氢氧化钠样品不纯,含不溶性杂质;
II.氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质.
(1)小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是取氢氧化钠样品,加入足量蒸馏水,搅拌后不出现浑浊.
查阅资料:本地山泉水是硬水,含较多的碳酸氢钙.碳酸氢钙[Ca(HCO32]受热会分解,也能与氢氧化钠反应,且都有碳酸钙生成.
(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到泡沫很少的现象,确认所取的山泉水是硬水.
(3)小明和小红取含有碳酸钙的进行实验:取少量的沉淀物,加入适量稀盐酸,实验现象是固体不断溶解,表面有气泡冒出,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)该山泉水经过蒸馏(填操作名称),就可用于配制氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.现有下列仪器装置,请根据以下两个实验内容来选择、连接适宜的仪器装置,并回答有关问题:(每种装置允许重复选用,每个装置内的药品都是足量的)

(1)[实验一]某气体可能含有H2,CO,CO2和H2O(气)中的一种或几种,拟通过观察实验现象来研究该气体的组成:
①所选择的仪器装置及合理的先后排列顺序是:该气体→B-E-D-A-C-B-E(填写装置的代号).
②按上述合理的先后排列顺序,设置第一个装置的目的是验证原混合气体中是否含有H2O(气);设置第三个装置的目的是将原混合气体中的CO2除去.
(2)[实验二]某纯净的有机物在氧气中充分燃烧后,产物只有CO2和H2O(气)两种气体,应将燃烧后得到的气体依次通过AD(填写装置的代号),来测定该有机物的组成.若该有机物充分燃烧时耗去了4.8克氧气,先后连接的两个装置在实验后较实验前质量分别增加了3.6克和4.4克,则该有机物是由(写元素符号)CHO组成的,相应元素的质量比为3:1:4(写出最简整数比).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图是A.B.C三种物质溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时A.B.C三种物质的溶解度由大到小的顺序B>C>A
(2)t1℃时20gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是65g.
(3)将t1℃时物质A饱和溶液的温度升高到t2℃时,溶液变为是否饱和溶液 否(填“是”或“否”).
(4)要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采取的方法是升温(填“升温”或“降温”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.甲同学为了研究酒精的性质,作了如下探究,请你把他的探究情况加以完成.
(1)观察酒精灯内酒精的颜色和状态无色;液体.
(2)闻一闻它的气味有特殊的香味.
(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中,可观察到酒精易溶于水.
(4)用火柴点燃酒精灯,发现酒精能燃烧,然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方,发现烧杯内壁出现水雾;把烧杯倒过来立即注入少量澄清石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊.
(5)归纳:在常温常压下,酒精是无色,透明的液体,有特殊气味,易溶于水.酒精点燃时能生成二氧化碳和水.请你写出酒精燃烧的文字表达式:酒精$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.海底世界动物园中表演者常携带氧气瓶.氧气能被压缩在氧气瓶中说明(  )
A.氧分子大小发生改变B.氧分子可以再分
C.氧分子总是在不断运动D.氧分子之间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题.
(1)如图1,紫薯营养丰富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等.
①这里的“铁”、“钙”是指C(填字母序号);
A.原子     B.分子     C.元素    D.单质
②人体缺“铁”,会导致贫血病症;
③硒元素被誉为“抗癌大王”.硒元素的部分信息如图2.下列说法正确的是BC(填字母序号).

A.硒属于金属元素
B.一个硒原子中有34个质子
C.硒的原子结构示意图中x=18
D.硒元素的相对原子质量为78.96g
(2)天然气是汽车使用的燃料之一,其主要成分燃烧反应的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.有三瓶无色、无味的气体A、B、C,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种.点燃每种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的烧杯壁上有水滴出现,而A火焰上方的烧杯壁上没有水滴.燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水,振荡,A、B烧杯内的石灰水变浑浊,C,烧杯内没有变化.试推断A是CO,B是CH4 C是H2(用化学式表示),写出有关反应的化学方程式.
(1)B燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)C燃烧的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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