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经测定某溶液中含有大量的Cu2+、SO42-、Cl-、X(离子)四种离子,其中Cu2+与Cl-的个数为1:1,则X可能为(  )
A、Na+
B、OH-
C、NO3-
D、Zn2+
考点:离子或物质的共存问题
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据溶液中阴阳离子所带电荷总数相等进行判断.
解答:解:溶液中阴阳离子所带电荷总数相等,由Cu2+与Cl-的个数为1:1可先假设Cu2+与Cl-均为1个,把Cu2+与Cl-的电性中和,剩下1个正电,这时硫酸根离子的量决定了剩下的离子;
 当硫酸根离子过量时,因为Cu2+与Cl-的个数为1:1,说明2价阳离子与一价阴离子为1:1,那么剩下的就是2价阴离子与一价阳离子为1:1,剩下是为2价SO42-、所以另外一个为Na+ 而不是Zn2+
当硫酸根不足时,溶液呈正电,需要加入阴离子,但OH-加入后会产生沉淀(Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓),与题意不符,故应为硝酸根离子.
故答案为:AC.
点评:溶液中虽然含有带正电的阳离子和带负电的阴离子,但阴阳离子所带电荷总数相等、电性相反,因此整个溶液不现电性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作图示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是
 

A、食物腐败     B、大米酿酒
C、蜡烛熔化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)下列操作中,不是生活中净水所使用方法的是
 
(填序号)
A.吸附B.沉淀C.过滤D.蒸发
(2)自然界中的水有硬水和软水,常用物质:
 
来区分,
(3)节约水资源已成为人类的共识.请列举一种可行的节水方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).则:
①甲的化学式为
 

②写出一个实现丙转化成乙的化学方程式为
 

③甲变成乙的化学方程式为
 
基本反应类型为
 

④从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
 b
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
.请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:
 
.加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:①2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
②NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑,某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
 
,他不选择反应②制取CO2的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)乙醇汽油已逐渐进入市场,使用乙醇汽油的优点之一是
 

(2)生活用水一般要经过净化、软化.我们的习惯是饮用开水,水在烧开、煮沸的过程中除了杀菌、消毒外还能起到
 
的作用.
(3)铁制品在空气中与氧气和水接触而生锈,铝制品在空气中不易生锈,保护铝制品不易生锈的物质是(填化学式)
 

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贝壳中含有大量的钙元素,钙元素在贝壳中以碳酸钙的形式存在.
为了鉴定贝壳中钙元素的质量分数,小花称取6g贝壳,研成粉末后放入烧杯中,然后逐滴滴入稀盐酸,并不断搅拌,至刚好完全反应(假设杂志既不溶于水,也不与盐酸反应);共用去稀盐酸24g,此时称得烧杯内物质的质量为27.8g(溶于水的二氧化碳忽略不计).回答计算下列问题:
(1)判断贝壳粉末与稀盐酸刚好完全反应的依据是
 

(2)反应中生成二氧化碳的质量为
 

(3)贝壳中钙元素的质量分数.

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将一定量的Zn粉投入一定量的硫酸中,发现Zn全部消失,就剩余溶液中含有的溶质,陈瑞琪进行了猜想.
【猜想一】:全部是硫酸锌
【猜想二】:
 

为了验证哪种猜想正确,陈瑞琪进行了探究:
实验操作实 验现象及结论
 

 
 

 
 
 

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