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氧气的化学性质比较活泼,下列对有关反应的描述正确的是(  )

A.硫在氧气里燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成无色无味的气体

B.铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应

C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁

D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性


【考点】氧气的化学性质;反应类型的判定.

【专题】氧气、氢气的性质与用途.

【分析】根据常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物、反应的特点等分析判断.

【解答】解:A、硫在氧气里燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体,故A错误;

B、铁、硫氧气中的燃烧都是化合反应,石蜡在氧气中的燃烧不是化合反应,故B错误;

C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁,故C错误;

D、物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性,故D正确.

故选D.

【点评】本题较为简单,了解常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物、反应的特点等值是即可分析解答.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作正确的是(  )

A. B.    C. D.

点燃酒精灯          称取固体加热液体    量取            9.5mL液体

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科目:初中化学 来源: 题型:


属于化合反应的是(  )

A.Ca(HCO32 CaCO3↓+H2O+CO2

B.2Mg+CO22MgO+C

C.CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2

D.3Fe+2O2Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:


为探究某干燥的绿色固体粉末的元素组成,某小组进行了如图所示的两个实验,请回答:

实验一

实验二

固体变

为黑色

白色变为蓝色

固体

减少

黑色变为

光亮红色

浑浊

①装置Ⅱ中的现象说明装置Ⅰ中产生了) 

②装置Ⅳ中发生反应的化学方程式是 

③实验二中气球的作用是 

④实验二的步骤如下,其正确顺序是:  

a、通一段时间的COb、继续通COc、熄灭酒精灯

d、待黑色变成光亮红色e、停止通COf、点燃酒精灯

⑤根据上述实验现象推知绿色固体的元素组成 

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室中如图所示药品存放规范的是(  )

A.

      氧气  B.

  石灰水    C.

   食盐 D.

  稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:


向盛有固体的广口瓶中滴加分液漏斗中的液体,可观察到U形管中的红墨水液面左降右升,该固体和液体试剂不可能是(  )

A.大理石和稀硫酸   B.生石灰和水

C.硝酸钾和水   D.双氧水和二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据如图所示所给溶解度曲线的信息回答问题:

(1)t1℃时,a、b、c溶解度由小到大的是  

(2)p点含义是  

(3)从混有少量b的a溶液中提取较纯a的操作是  

(4)t2℃时等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液,分别降温到t1℃,所得溶液中 

Ⅰ.溶剂质量关系:a>b>cⅡ.溶质质量关系:b>a=c

Ⅲ.溶液的溶质质量分数关系:b>a>cⅣ.溶液质量关系:c>b>a.

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科目:初中化学 来源: 题型:


原子论和分子论学说的创立,奠定了近代化学的基础.其科学家是(  )

A.门捷列夫 B.道尔顿和阿伏加德罗

C.汤姆生   D.爱迪生

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科目:初中化学 来源: 题型:


Y型管是实验改进中经常使用的仪器,用下图所示装置(夹持固定仪器省略)来探究二氧化碳的相关性质.在不打开装置的情况下,将Y型管a向右倾斜,使稀硫酸流入装有碳酸钠的试管中,再恢复至图示装置的角度,即可产生二氧化碳.(提示:棉花的作用是防止反应速度过快,导致泡沫堵塞导管).

①观察Y型管B的现象,可以证明二氧化碳的性质是  ,干燥的紫色石蕊试纸用于证明  .在Y型管B中,只要用二张湿润紫色石蕊试纸,即可证明二氧化碳的密度大于空气,则湿润紫色石蕊试纸放置方法是 

②预测Y型管C中可能出现的现象是  

③证明CO2不能燃烧,不能支持燃烧的操作方法是  

④有同学认为在A、B装置处添加E装置可以使实验更严密,E装置中无水硫酸铜的作用是 ,该药品不能用生石灰替代,用化学方程式解释主要原因是  

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