如图是碳和氧化铜反应的实验装置,相关说法错误的是
A.灯罩的作用是:集中火焰提高温度
B.反应过程中可观察到b中澄清石灰水变浑浊
C.反应结束后立即把a中的粉末倒出观察生成物的颜色
D.该实验说明碳具有还原性
科目:初中化学 来源:科粤版 3.2.1 制取氧气 第一课时 分解过氧化氢溶液制氧气 题型:单选题
下列物质不能用于实验室制取氧气的是( )
A. KMnO4 B. KClO3 C. KCl D. H2O2
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第二单元第二节难度偏大尖子生题 题型:单选题
下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是( )
选 项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
A | 给篮球充气 | 分子间有间隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL | 分子是有质量的 |
C | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是运动的 |
D | 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 | 分子是可以再分的 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第二节难度偏大尖子生题 题型:实验题
用如图所示的玻璃管进行碳还原氧化铜实验.
(1)当观察到 B 处的现象是澄清石灰水变浑浊时,则 A 处的现象是________.
(2)查阅资料发现:反应生成的红色固体除了铜以外还可能有氧化亚铜(Cu2O), 则生成氧化亚铜的化学方程式为________.
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第二节难度偏大尖子生题 题型:选择填充题
某班组织了以“空气中二氧化碳的含量是否改变”为主题的辩论赛,正方观点 是“空气中二氧化碳的含量基本不变”,反方观点是“空气中二氧化碳会越来越大”.以下观点中可作为反方论据的是_______
A 绿色植物能进行光合作用 B 天然气是比较清洁的能源
C 车用燃料燃烧会产生二氧化碳 D ________.
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第二节难度偏大尖子生题 题型:单选题
航天飞机表面覆盖石墨瓦可起到隔热和保护作用,这主要是利用石墨:
A.熔点高、化学性质稳定 B.硬度小,有润滑作用
C.密度小 D.导电性
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第二节难度偏大尖子生题 题型:单选题
下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是
A. 试液变红 B.
石灰水变浑浊
C. 蜡烛熄灭 D.
杠杆向右侧倾斜
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第四节中档难题提升题 题型:单选题
下列物质的用途与其化学性质有关的是( )
A.氧气用于医疗急救 B.铜用于制作导线 C.用干冰人工降雨 D.用氦气充探空气球
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第四节难度偏大尖子生题 题型:单选题
小军同学做实验时,向热的大米粥中加了碘酒,发现未变蓝,面对“异常”现象,他采取的做法不可取的是
A.向老师请教
B.认为自己做错了,继续做其他实验
C.反复做实验,并观察是否有相同现象
D.查找相关资料,探究原因
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