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【题目】城市生活垃圾的处理是世界性难题,某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合 利用部分流程如下

资料 1:垃圾焚烧产生的烟气中含有 SO2、HCl 等有害气体。 资料 2:+2 价的铁元素容易被空气中的氧气氧化

资料 3:Fe Fe2(SO4)3 反应生成 FeSO4回答下列问题

(1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的_____转变成电能;

(2)写出吸收步骤中属于中和反应的化学方程式_____

(3)溶解步骤中生锈的铁制品在足量的稀硫酸中充分反应后有黑色固体剩余,其主要成分是_____(写化学式);

(4)将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩冷却结晶过滤得到硫酸亚铁晶体其中氮气的作用是_____

(5)请你就合肥市生活垃圾处理提一条建议_______

【答案】 热能 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O C 保护气避免+2 价的铁元素被空气中氧气氧化 垃圾分类回收等

【解析】(1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的热能转变成电能;(2)中和反应是指酸和碱生成盐和水的反应。如:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;(3)生铁是铁的合金主要杂质是碳碳不能与酸反应生锈的铁制品在足量的稀硫酸中充分反应后有黑色固体剩余,其主要成分是C;(4)硫酸亚铁能与氧气反应生成硫酸铁将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩冷却结晶过滤得到硫酸亚铁晶体其中氮气的作用是做保护气,隔绝氧气,避免+2 价的铁元素被空气中氧气氧化;(5) 垃圾分类回收等可以节约资源保护环境

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列所示实验设计中,能够达到目的的是

A. 验证质量守恒定律 B. 探究二氧化碳能与水反应

C. 探究燃烧的条件 D. 探究溶剂性质对溶解的影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示实验,回答相关问题。

(1)A中的实验现象是_______________________

(2)从B实验能得出燃烧条件之一是______________

(3)在进行C实验时,应在______________________________后打开止水夹;

(4)通过D实验对CO2气体从物理性质和化学性质两个方面得到结论:物理性质___________(填一条即可),化学性质__________________(填一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黄铜是一种重要的金属,它是铜和锌的合金,可用来制造机器、电器零件及日常用品.为了测定黄铜样品的组成,取五份样品分别加稀硫酸反应,其实验数据记录如下:

样品

第1份

第2份

第3份

第4份

第5份

取样品质量(g)

40.0

40.0

40.0

40.0

40.0

取稀硫酸质量(g)

30.0

60.0

90.0

120.0

150.0

产生气体质量(g)

0.3

0.6

0.9

1.0

1.0

按要求回答下列问题:

(1)根据实验数据分析,从第________份开始,金属已经反应完全了.

(2)列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数________________.(要求写出计算过程)

(3)在给出的坐标纸上,画出40.0g样品中加稀硫酸的质量与产生气体质量的关系曲线____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镆是元素周期表中的新成员下列有关镆(部分信息如图所示)的说法正确的是( )

A. 相对原子质量为 288g B. 元素符号为 MC

C. 原子核内有 173 个中子 D. 属于非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据以下粒子结构示意图,其中说法不正确的是(

A.它们表示的是同一种元素

B.它们的核外电子数相同

C.它们都具有相对稳定的结构

D.它们依次表示原子、离子、离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究:

(知识回顾)碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的,写出碳不充分燃烧的化学方程式:__________

(提出猜想)

(1)小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想,你认为其中明显不合理的有_____(填字母)。

A.C和CO B.只有CO C.CO和O2 的混合气体 D.只有CO2

(2)小明认为容器中的气体还可能是CO和 CO2的混合气体;小强认为容器中的气体还可能是CO2和O2

(实验探究1)小明为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。

请回答下列问题:

(3)装置C中浓硫酸的作用是 __________________

(4)若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是___________ ,反应的化学方程式是_________,装置D玻璃管中的实验现象是_________,反应的化学方程式是___________

(实验探究2)小强把小明实验装置D的氧化铁换成了铜丝网,并去掉E装置验证其猜想。

(步骤1)先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后,再通入容器中气体,观察现象;

(步骤2)将气体通入澄清石灰水,观察现象。

(反思评价)指导老师在分析其实验方案后,指出了其中存在的错误或不足。

①步骤1应先通入容器中气体一段时间后方可加热。你认为这样修改的原因是________

②没有必要进行步骤2的实验,其理由是_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室里,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末,他对白色粉末的成分作出了一些猜测。

猜测一:可能是氧氧化钠 猜测二:可能是碳酸钠 猜测三:可能是氧氧化钠和碳酸钠

为探究白色粉末的成分,他将该粉末溶于水,得到无色溶液,再迸行了如下实验:

(1)根据实验现象推测,无色气体是________

(2)在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是____________________

(3)由实验现象可知,猜测___是正确的,写出产生蓝色絮状沉淀的化学方程式__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取了该合金样品2.0g并将30稀硫酸分6次加入样品中。充分反应后过滤,称重,得到相关数据如下:

稀硫酸的用量

剩余固体质量

稀硫酸的用量

剩余固体质量

第一次 5 g

m

第四次 5 g

0.8 g

第二次 5 g

1.4g

第五次 5 g

0.6g

第三次 5 g

1.1g

第六次 5 g

0.6g

(1) 表格中m的数值为________

(2) 样品中镁的质量分数为________

(3) 求所用硫酸溶液中溶质质量分数为_____________

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