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    决定元素种类的因素是（　　）
    A、质子数和中子数
    B、原子核内的质子数
    C、原子核内的中子数和核外电子
    D、原子核外的最外层电子数
    考点：元素的概念
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据元素的概念进行分析解答本题．
    解答：解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，
    故选：B．
    点评：本题考查了元素的概念，并根据概念进行分析解题，学以致用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    构成宏观物质的基本粒子有
     
    、
     
    等，这些基本粒子在化学变化中种类一定发生变化的是
     
    ，一定不发生种类变化的是
     
    ．水是由
     
    构成，水分子由
     
    构成．五个水分子表示为（符号）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择下列物质的序号填在相应的横线上：①空气；②大理石；③石墨：
    ④二氧化碳；⑤氯酸钾；⑥冰水共存物；⑦水银；⑧氢氧化钠；⑨活性炭；⑩水煤气．
    （1）混合物：
     
    ；
    （2）化合物：
     
    ；
    （3）氧化物：
     
    ；
    （4）单质：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某个化学反应前、后的微观模拟图，图中的“”及“”各代表一个原子．
    请根据上述图示回答：
    （1）该化学反应中，参加反应的和与反应后生成的各粒子间的个数比为
     
    ．
    （2）该反应的基本反应类型为
     
    反应
    （3）如果的相对分子质量为2，的相对分子质量为17，则的相对分子质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学现象描述正确的是（　　）
    A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧
    B、镁条在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
    C、木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量
    D、硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中，我们经常饮用矿泉水．如图是某饮用天然水的部分商标图，图中列出了理化指标．这里的钙、镁、钾、钠指的是（　　）
    A、单质B、原子C、分子D、元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    汶川大地震发生后，为解决当地居民的饮用水问题，卫生部门采用了次氯酸钙（Ca（ClO）2）漂白粉对水进行杀菌消毒．则以下说法错误的是（　　）
    A、该物质由三种元素组成
    B、该物质中氯元素的化合价为+1价
    C、该物质中三种元素的质量比依次为1﹕2﹕2
    D、次氯酸钙是盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是一种重要的资源．

    （1）仪器a的名称：
     
    ；
    （2）用高锰酸钾制取氧气，发生的化学反应文字表达式是
     
    ，应选用的发生装置是
     
    （填序号）；若要收集较干燥的氧气，应选用的收集装置是
     
    （填序号）；
    （3）某同学用集气瓶收集了一瓶氧气，他将带火星的木条放在瓶口、瓶内和瓶底都没有发生复燃现象，则可能的原因是
     
    ；
    （4）某同学为了在排水法收集氧气时随时读数，设计图2所示的装置，第一次观测时俯视读数为10mL，第二次观察时仰视读数为25mL，在两次观测期间内收集的气体体积
     
    15mL（填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下面短文给予的信息，根据给予的信息回答问题：
    在标准状况下，臭氧是一种淡蓝色，有鱼腥嗅味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强得多，是一种强的氧化剂．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．在工业生产、生活或各种领域中产生的物质都可能使臭氧层破坏．例超音速飞机排出的废气中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中的致冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层变薄或形成空洞，以至使更多的紫外线照射到地球表面，使地球的温度上升，冰川熔化水位上升，也导致皮肤癌的发病率大大增加．因此保护臭氧层是刻不容缓!
    （1）氧气和臭氧是
     
    物质（填写“同种”或“不同种”）．
    （2）以上描述中说明臭氧所具有的物理性质有：
     
    ．
    （3）描述臭氧的化学性质的有：
     
    ．
    （4）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是
     
    ．
    （5）通过上述信息，我们保护臭氧层的措施有
     
    ．

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