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2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关.
(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是
 

A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(2)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是
 

A.植物油    B.醋酸    C.蔗糖    D.高锰酸钾
(3)区分软水和硬水常用的物质是
 

(4)如图所示是水的电解实验,试管1中收集的气体是
 
,试管2中收集的气体可用
 
来检验.
(5)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是
 

A.H2和O2反应B.电解水
C.H2和C12反应D.H2和CuO反应.
考点:水资源的污染与防治,常见气体的检验与除杂方法,电解水实验,硬水与软水,溶液的概念、组成及其特点,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)根据节约用水、防止水污染的措施分析判断;
(2)根据溶液的特征分析判断;
(3)根据软水和硬水的区分方法分析回答;
(4)根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质分析回答;
(5)根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变分析判断.
解答:解:(1)A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水,能节约用水;
B.工业废水经过处理达标后再排放,能防止水体的污染;
C.水体污染会危害人体健康,应防止水体污染;
D.大量使用农药、化肥,会造成水体污染.
(2)水是最常见的溶剂,将少量的植物油加入水中,植物油不溶于水,不能形成溶液;将醋酸、蔗糖、高锰酸钾加入水中,能形成溶液.
(3)区分软水和硬水常用的物质是肥皂水.遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水.
(4)由水的电解实验的装置可知,试管1中收集的气体是电源的负极产生的气体,较多是氢气,试管2中收集的气体是氧气,具有助燃性,可用带火星的木条来检验.
(5)确定水是由氢氧两种元素组成时首先要求反应中必须有水出现,其依据一般是质量守恒定律中化学反应前后元素的种类不变:
A、H2和O2在点燃的条件下反应可以生成水,依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成;故A正确.
B、水在通电的条件下可以生成氢气与氧气,依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成;故B正确.
C、H2和Cl2反应生成氯化氢与水无关,所以不能确定水是由氢氧两种元素组成;故C不正确.
D、H2和CuO反应生成铜和水,依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成;故D正确.
故答为:(1)D;(2)A;(3)肥皂水;(4)氢气,对火星的木条(5)ABD.
点评:此题是一道与水相关的考查题,重点考查了水的电解以及合理用水的知识,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某无土栽培营养液中,含硝酸钾(KNO3)的溶质质量分数为5%,请填空:
(1)硝酸钾属于
 
(选填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥料”),其中氮、氧两种元素质量的最简整数比为
 

(2)要配制120kg该营养液,需要硝酸钾的质量为
 
kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请你结合如图回答问题:

(1)写出标号仪器名称  1
 
   2
 

(2)二氧化碳的收集装置可用
 

(3)用KMnO4固体来制取O2,应选用如图中的
 
作发生装置(填编号),该反应的化学方程式是
 
甲同学还对收集到的气体进行检验,请写出操作与现象
 

(4)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体.将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
 
.(提示:氨水显碱性)
(5)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,应选择的反应发生装置是
 
.收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动.
【提出问题】这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3
【进行猜想】
猜想一:熟石灰全部变成了CaCO3
猜想二:熟石灰部分变成了CaCO3
猜想三:熟石灰没有变质.
【设计实验】该小组同学对猜想一设计了下列探究方案,请你帮助他们完成下表中相关实验内容.
实验步骤实验现象实验结论
①取样,加适量水,搅拌,过滤
②取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
③取少量滤渣于试管中,加入盐酸

 


 
 猜想成立
【反思与应用】
(1)要证明猜想二成立,可参照上述实验方案进行探究,在步骤②中产生的实验现象是
 
.猜想三若成立,则会出现
 
(填实验现象)
(2)熟石灰变质是由于(用化学反应方程式表示)
 
,在初中化学我们所学过的物质中还有(举一例)
 
等具有这样的性质,因此像熟石灰这类物质在实验室中应
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小城同学通过化学的学习知道了很多除污的方法,如:①用洗涤剂清洗餐具上的油污;②试管上的碘渍用酒精去除;③洗发液洗去头发上的油污;④炉具清洁剂清洗炉具;⑤纯碱水溶液除油污;⑥汽油除油污.
请从除油污原理角度,选择一种分类标准进行分类:
(1)分类标准
 
(2)包括实例
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产和生活都离不开金属.
(1)下列金属制品中,利用金属导热性的是
 
(填字母序号). 
(2)铁是应用最广泛的金属,工业上常以赤铁矿和一氧化碳为原料炼铁,该反应的化学方程式为
 
.钢铁生锈的条件是
 

(3)某化学实验室产生的废液中含有Fe3+、Cu2+、Cl-三种离子,为了处理废液,回收金属并制备氯化铁晶体,现设计如下实验过程(部分):

①过滤Ⅰ得到的固体中含有
 
.实验室进行过滤操作除需要用到烧杯、玻璃棒和铁架台(带铁圈)外,还需要的实验仪器是
 

②反应Ⅰ中发生的反应的化学方程式为
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,反应的微观过程如图所示:

(1)写出该反应的化学方程式
 

(2)通过分析该反应的反应物,请你提出对燃烧条件的新认识
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

寻找图象中的信息.
(1)在点燃的条件下,磷的一种单质与氧气发生如图1微观化学反应,试回答:

①在乙中虚线右侧画出缺少的相关粒子的图形,使其符合质量守恒定律;
②从甲图中可判断该磷单质是由
 
(填微粒种类)构成的;
③乙到丙变化的微观实质是
 

(2)如图是自然界中CO2的循环模拟图,据图回答问题:

①消耗CO2的主要途径有植物的光合作用和
 
.如果光合作用中,碳元素完全被固定在葡萄糖中(即产物之一是葡萄糖,其分子式为C6H12O6),则光合作用的化学反应方程式为
 

②导致CO2含量逐年升高的原因是
 
 

③海水中有大量的钙离子(Ca2+),请猜测:溶解于水的CO2在深层海水中发生反应,产生的海底沉积物是什么物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示
氦气
 
     
5个镁离子
 

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