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    【题目】打火机的使用过程为按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体。松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。则下列说法正确的是（　　）

    A. 松开开关时，丁烷分子停止运动

    B. 按下开关时，丁烷分子的质量变大

    C. 火焰熄灭是因为气态丁烷变成了液态丁烷

    D. 电火花引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点

    【答案】D

    【解析】

    A.打火机的使用过程中丁烷分子是不断运动的，选项不正确；

    B.按下开关时，丁烷分子的分子间间隔变大，选项不正确；

    C.火焰熄灭是因为隔离可燃物丁烷，选项不正确；

    D.电火花引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点，选项正确。故选D。

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    A. 8B. 7C. 6D. 4

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    【题目】水是人类宝贵的自然资源．下列关于水的说法中，正确的是（　　）

    A. 地球表面的70.8%被水覆盖，因此不存在水危机

    B. 水在自然界分布很少，所以要节约用水

    C. 地球水资源的总储量很多，但能被人类所利用的淡水资源却很少

    D. 我国有漫长的海岸线，又有长江、黄河等大江大河，水资源非常丰富

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    【题目】对课本的实验改进是创新精神和能力的体现；宏观实验、微观探析是化学学习的重要方式和途径。
    【问题情景】在课外活动中，小萍按照课本实验(见图1)探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小萍在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，可以迅速观察到明显现象，得到了和课本实验同样的结论。

    【实验探究与结论】小萍用图2装置进行实验。
    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是；
    从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是。
    （2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是。(提示：氢氧化钠固体能溶于水且放出大量热量)
    （3）和课本实验比较，小萍改进后的装置的优点是 (只需写一点)。
    （4）【思维拓展】小蕊受小萍实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
    小蕊查阅资料得知：稀硫酸中含有硫酸(化学式H2SO4)，没有挥发性，可与碳酸钠反应生成二氧化碳、硫酸钠和水，写出上述反应的符号表达式。
    （5）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是 ， 不同变化是 ， 小蕊从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质分别是、。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验是化学学习的重要方法。小明在实验室里发现一瓶白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食盐，下列他的做法正确的是( )

    A. 尝一尝，如果有咸味就是食盐

    B. 用手指捻一捻是否有颗粒感

    C. 观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么

    D. 实验室药品都是有害的，不能碰

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    【题目】下列过程发生了化学变化的是（　　）

    A. 干冰升华B. 瓷碗碎裂C. 酒精挥发D. 食物腐败

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