某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取,请分析并填空根据下列实验 装置图,回答有关问题。
(1)写出装置图 1 中标号仪器的名称:① ______,② ______。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_______,实验室用高锰酸钾制取和收集氧气选用的装置是_______,集满氧气的集气瓶应_______(填“正”或“倒”) 放在桌面上。
(3)写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式_______。一般不选择 E 装置收集二氧化碳的原因是_______。
(4)要将橡胶塞塞进试管口时,如图 2 操作正确的是_______.(填字母序号)
科目:初中化学 来源:广东省深圳市龙华区2019届九年级上学期期末学业质量检测化学试卷 题型:单选题
从分子的角度分析并解释下列事实,错误的是( )
A. 墙内开花墙外香——分子在不断地运动
B. 1滴水大约有个分子——分子很小
C. 将氮气制成液氮,体积变小一一分子体积变小
D. 醋酸是酸的,蔗糖是甜的一一不同种分子性质不同
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科目:初中化学 来源:江苏省连云港市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
随着工业化进程的深入,大量温室气体的排出,导致全球气温升高、气候发生变化。现在大力提倡“低碳生活”(low-carbon life),下列不属于“低碳生活”方式的是
A. 多使用布制储物袋,尽量少使用塑料袋
B. 多使用煤炉进行冬季取暖,尽量少用其他方式取暖
C. 多步行,骑自行车,尽量选用公共汽车出行,少开车
D. 多用永久性筷子、饭盒,尽量避免使用一次性的餐具
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科目:初中化学 来源:山东省2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列定验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是( )
A. 区分硬水和软水 B. 配制氯化钠
C. 比较二氧化碳的含量 D. 研究二氧化锰的催化作用
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科目:初中化学 来源:山东省2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列生活事例中,不涉及化学变化的是( )
A. 处理山药时用食醋擦洗皮肤来止痒
B. 家用净水器中用高分子膜净化水
C. 炒菜时要最后放入碘盐和味精
D. 烹任鱼时加入醋和料酒去除腥味
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科目:初中化学 来源:天津市东丽区2018届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:简答题
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。构成物质的粒子之间的 关系如图 1 所示,几种微粒的结构示意图如图 2 所示。
(1)寻找规律,填入如图 1 序号所对应的空白________,________。
(2)原子得失电子后形成离子,图 2 为某粒子的结构示意图,当 a=_______时,该粒子是原子。
(3)如图 3 是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是_______。
A.该化学反应属于化合反应
B.甲和乙属于单质,丙属于化合物
C.参加反应的甲与乙的分子个数比为 1:1
D.1 个丙分子由 1 个甲分子和 2 个乙分子构成
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科目:初中化学 来源:天津市东丽区2018届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
某实验过程如下:取a g锡粉置于密闭容器中,称得容器和固体的总质量为b g,煅烧使锡粉与O2充分反应;冷却后打开容器时发现有空气冲入,待容器内气体组成恢复到反应前,称得容器和固体的总质量为cg;取出所有固体,称得固体为dg。则c等于
A.d+b+a B.d-b-a C.d-b+a D.d+b-a
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科目:初中化学 来源:吉林省磐石市校2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:简答题
天然水受到污染后,净化时需要运用科学的方法。
(1)天然水污染的来源有________________________________________(写出一种即可);常用的净水方法有________________________(写出一种即可)。
(2)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2 + X + H2O=== CaCO3↓ + 2HClO,则X的化学式为________。
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科目:初中化学 来源:山东省济宁市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
实验室有一包白色固体由K2CO3、K2SO4、KCl和CuSO4中的一种或几种组成,实验记录如下:①取该样品溶于水,得到无色溶液;②取适量上述溶液加过量的BaCl2溶液,出现白色沉淀,过滤;③向步骤②所得沉淀中加入过量的HNO3,沉淀全部消失并产生气泡。下列分析中正确的是
A. 原固体中一定含有K2CO3,可能含有 CuSO4和KCl
B. 原固体中一定不含K2SO4和CuSO4,可能含有KCl
C. 原固体中一定含有K2CO3和K2SO4,一定不含CuSO4
D. 若在步骤②所得滤液中滴入AgNO3溶液,出现白色沉淀,则原固体中一定含有KCl
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