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    比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应试试推导出来的影响化学反应的因素，其中不合理的是 （   ）

    序号

    化学反应事实

    影响反应的因素

    A

    过氧化氢遇到二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解

    催化剂

    B

    镁与盐酸反应生成氢气，铜与盐酸不反应

    反应物的种类

    C

    碳在常温下不与氧气发生反应，而在高温时能与氧气反应

    反应的温度

    D

    红热的铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧

    反应物的浓度


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用“＞”、“＜”或“＝”填空

    （1）相同条件下的密度：氧气        空气

    （2）产生氧气的温度高低：加热氯酸钾        加热高锰酸钾

    （3）用量筒量取液体体积时俯视读数为35ml，所量液体实际体积        35ml

    （4）氮气的含量：呼出气体        空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学变化的结果是有“新物质”生成。如果把反应物看成是“旧物质”,下面对“新物质”和“旧物质”的理解,正确的是　(　　)

    A.新物质是指世界上没有的物质

    B.新物质不会再变成其他物质

    C.新物质和旧物质的组成及用途不可能完全相同

    D.新物质一定会对环境造成污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验现象描述正确的是 （   ）

    A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成黑色固体

    B. 电解水时正极产生的气体比负极产生的少

    C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

    D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于化学的相关看法错误的是 （   ）

    A. 化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力

    B. 化学科学的发展必然导致生态环境的恶化

    C. 实现物质或能量的转化是人们开展华轩研究的重要任务

    D. 绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用序号填空：现有下列物质：①澄清石灰水；②红磷燃烧后的产物；③镁条燃烧后的产物；④铁丝燃烧后的产物；⑤碱式碳酸铜分解后的产物；⑥稀有气体。属于白色固体的是                 ；属于黑色固体的是           ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    按体积计算，在空气的组成中，体积含量为21%的气体是（    ）

    A.氧气     B.稀有气体     C.氮气     D.二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    写出下列反应的文字表达式：

    （1）氯酸钾与二氧化锰混合加热                             ；

    （2）硫在氧气中燃烧                                ；

    （3）加热高锰酸钾                                   ；

    （4）蜡烛在空气中燃烧                                 。

    上述反应中，属于化合反应的是                  ，属于分解反应的是         属于氧化反应的是           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是电解水的简易装置,试回答下列问题。

    (1)试在图①中标出电源正负极。

    (2)电解一段时间后,甲、乙两管内水位均　　　　,但　　　　管水位下降得快,其原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    在电解水的实验中,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图②所示的平面直角坐标系,回答:

    (3)由图②看出,A气体是　　　　　　　　,B气体是　　　　　　　,你的判断依据是　          。

    (4)0～3 min及3 min～8 min A、B气体的体积比分别为　　　　、　　　　。

    (5)实验操作中,A、B体积比常大于2∶1,原因是                          

                                                                       

    　                                                                 。

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