【题目】为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：
（一）小华：采用图 1 装置进行实验（燃烧匙中药品为红磷）
请回答下列问题：
（1）点燃红磷伸入集气瓶，观察到红磷燃烧的现象为____________________；反应的文字表式为_____________；该实验中红磷需稍过量，目的是___________。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总 容积的1/5，你认为其原因可能是_____________________________、_____________________________。（至少写 2 点）
（二）小强：采用如图 2 用实际容积为30mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图 2 的实验装置，假设此实验 能按照小强的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。（提示：白磷和 红磷的性质相似，也可以和氧气反应生成五氧化二磷）
（3）用小强设计完成实验时：实验前，活塞前沿在10ml刻度处，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到活塞前沿停在____________________mL 刻度处。
（4）图2的设计操作与图1比较，其优点是_______________________________ 。
【答案】产生大量白烟 红磷+氧气
五氧化二磷 充分消耗集气瓶内的氧气 红磷不足 装置漏气（合理均可） 4 测量更准确或防止造成空气污染
【解析】
（1）点燃红磷伸入集气瓶，观察到红磷燃烧的现象为产生大量白烟；反应的文字表式为红磷+氧气五氧化二磷；该实验中红磷需稍过量，目的是充分消耗集气瓶内的氧气。
故填：产生大量白烟；红磷+氧气五氧化二磷；充分消耗集气瓶内的氧气。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总 容积的 1/5，原因可能是红磷不足、装置漏气等；
故填：红磷不足；装置漏气。
（3）试管中氧气的体积为30mL×1/5=6mL，用小强设计完成实验时：实验前，活塞前沿在 10ml 刻度处，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到活塞前沿停在4mL刻度处；
故填：4.
（4）图2的设计操作与图1比较，它可以防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中，再就是装置的刻度更清楚，读数更容易；
故填：测量更准确或防止造成空气污染。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出有标号的仪器名称：①__________，②_____________。
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是__________（选填序号），反应的化学方程式为__________，如果选择用D装置收集氧气，气体应从__________通入，则验满方法是__________。
（3）实验室可用B或C装置制
反应的化学方程式为__________，可以控制反应速率的装置是__________。（填“B”或“C”）
（4）实验室可用加热烧碱与硝酸铵的固体混合物的方法制氨气，反应的化学方程式为__________，用E装置收集氮气，其中植物油的作用是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，其中 A、C为白色固体，B、F为黑色固体，，D为可支持燃烧的无色气体,其中B在反应前后质量和化学性质都保持不变。它们有如下相互转化关系，请回答下列问题：
（1）请写出物质D的化学符号：___________________
（2）写出反应①②的文字表达式，并在①后括号中注明其基本反应类型：
反应①：___________________（________________）
反应②：____________（________________）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的序号和名称按要求填空。
（1）用于夹持试管的仪器是______________。
（2）取用粉末状药品时一般选用______________。
（3）用于吸取和滴加少量液体的是______________。
（4）常用于给物质加热的仪器是______________。
（5）既可用作反应容器又能直接加热的是______________。
（6）收集和储存少量气体时需用______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用如图装置测定空气中氧气的体积分数。
（1）燃烧匙中红磷反应的文字表达式______该实验的现象是______。
（2）如果实验测定的氧气体积分数小于
则可能原因是______。
（3）燃烧匙中的红磷 ______（填能或不能）用硫代替，理由是______。
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示），你认为改进后的优点是： ______ 。
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【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，分别设计了以下三种装置，均取得了良好的实验效果。请你对比分析下面的实验，回答下列有关问题：
（1）甲小组利用如图Ⅰ所示实验装置测定空气中氧气的含量。
①图Ⅰ中观察到的红磷燃烧的现象是__，该反应的化学方程式为__。
②下表是图I实验中记录的数据：
集气瓶的容积（mL） | 实验开始时量筒内水体积（mL） | 实验结束时量筒内水体积（mL） |
150 | 80 | 57.5 |
根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为__。
③按图Ⅰ实验，实验前量筒内装水80mL（足量），你认为下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是__（填序号）。
A弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小
B燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小
D点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大
E实验开始时，俯视量筒读数，实验后视线与凹液面最低处相平，会导致实验结果偏大
（2）乙小组利用如图Ⅱ所示实验装置测定空气中氧气的含量，试管内净容积为50mL，注射器活塞反应前停留在55mL刻度处，导管容积忽略不计（生石灰主要成分氧化钙CaO与水反应生成氢氧化钙，部分固定装置已略去）。
①烧杯中氧化钙与水反应的化学方程式为__，利用该反应引燃白磷，说明该反应__（填“吸热”或“放热”）。
②图Ⅱ实验过程中，注射器的活塞将__（填序号）移动。
A向右 B向左 C先向左再向右 D先向右再向左
若白磷的量充足，反应后冷却至室温，最终活塞会停留在__mL刻度处。
（3）对比图Ⅰ和图Ⅱ，下列分析正确的是__（填序号）。
A图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的质量分数
B图Ⅱ实验中，没有白烟逸出，更环保
C图Ⅱ实验中装置始终密闭，避免红磷放入瓶中时空气逸出，实验结果更准确
D实验中红磷的用量越多，实验测量结果越准确
（4）丙小组利用如图III装置可测定空气中氧气含量 （两玻璃管内径相同），实验前K1、K2、K3均已关闭。
①实验前，关闭K1、K3，打开K2，向右管中加水，若__（填现象）,则装置气密性良好。
②左管燃烧匙装有足量的白磷，右管盛水。I.光照引燃白磷；II.待白磷熄灭，__，打开K2，右管液面下降，原因是__，至液面不再下降，右管液面高度为h1。
③计算空气中氧气体积分数的表达式为__（用h0、h1表示）。
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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。
（小组讨论）（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择____
A 蜡烛 B 红磷 C 硫 D 木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证________。写出相关化学方程式_______。
（2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是_______（填序号）。
为了确保实验的成功，在装药品之前应该________。
（小组实验）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
（数据分析）实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积／mL | 20 | 21 | 15 | 20 | 22 | 19 |
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是____________。
（4）第_____组同学数据误差较大，造成此误差的原因有哪些①___________②_________。
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【题目】写出下列反应的文字表达式，并填写相关的空格：
（1）碳酸氢铵受热分解(写出文字表达式）：_________，所以碳酸氢铵应该_______保存。
（2）向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水变浑浊(写出文字表达式）：________________。
（3）加热碱式碳酸铜的实验现象：_________________，该反应的基本反应类型为________。
（4）细铁丝在氧气中燃烧(写出文字表达式）：________________；集气瓶底要留少量水或细砂，目的是_____________________；铁丝要绕成螺旋状，目的__________________________________；铁丝的末端要系上火柴梗，目的是___________________。做该实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是_____________。（写一点即可）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：① ______ 、② ______；
（2）下面四种途径都可以得到氧气：
以上四种途径制取氧气有一种途径与其他途径变化形式不同的是___________，通过甲途径制取氧气的文字表达式 ______，属于_____反应（填基本反应类型）。
（3）用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是C和____(填字母)，该装置的优点是___。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，的文字表达式是：______。实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是______。做该实验试管口略向下倾斜的原因是______。
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热②收集气体③检查装置的气密性④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花⑤将试管固定在铁架台上⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面。
正确的顺序为_______。（用序号表示）
（6）要得到较纯的氧气，用___( 填序号)收集较好，在当________时开始收集。写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：_________。
（7）如果用下图所示装置收集氧气，气体应从____(填“a”或“b”)端管口通入。
（8）何洁同学在制取氧气过程中，她用排水法收集一瓶氧气后，发现收集的氧气不纯，原因可能是_________________________________。（只要答一点）
（9）实验室通常用固体碳化钙与水反应制取气体乙炔，该反应非常剧烈，乙炔难溶于水，密度比空气小，要制取纯净的乙炔气体，且安全、节约药品，可选用装置___组合；如果用G装置收集该气体，我认为气体应从_____端(填“a”或“b”)导入
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