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    请你对下列实验方法进行评价：

       实验目的

         实验方案

    评价（是否可行，并说明理由）

    分离NaCl和NaNO3固体

    将固体溶于水后过滤

    除去KOH溶液中混有的K2CO3

    加适量的Ca(OH)2溶液后过滤

    不可行，理由是NaCl和NaNO3都易溶于水。

    可行，理由是除去K2CO3同时又新生成KOH。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践，实验仪器如图所示（导管、橡皮塞等未画出）
    实验药品：氯酸钾、5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾
    （1）比较研究：请填写下表．
    制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据
    氧气 固体 加热 排水法 O2难溶于水
    二氧化碳 固体和液体 常温
    （2）实验研究：四位同学根据提供的实验仪器，分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．
    他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是
    A
    A
    ；能够使反应随进随止和发生的装置是
    D
    D
    ．
    （3）实验原理：根据所给出的药品写出实验室制取二氧化碳的反应原理：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

    （4）反思小结：气体发生和收集装置的选择依据：发生装置：反应物状态和
    反应条件
    反应条件
    ；收集装置：气体密度和气体溶解性

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?绵阳）（1）根据下列实验装置图，回答有关问题：

    ①实验室用I装置制取蒸馏水，仪器a的名称是
    冷凝管
    冷凝管
    ，冷水应从
    B
    B
    进
    A
    A
    出．
    ②装置II是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平．称量时，应将称量物放在
    左盘
    左盘
    （选填（左盘）或“右盘”）；如果称量时使用了游码，且将称量物放反，则所称的样品质量的数据比实际值
    大
    大
    （选填“大”、“不变”或“小”）．
    ③装置III是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置，仪器b的名称是
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；若用MnO2与H2O2制氧气，MnO2在反应中的作用是
    催化作用
    催化作用
    ；
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）用此收集装置的收集方法收集CO2． 
    （2）扎西同学在化学兴趣小组中提出一个猜想：“根据学习过的化学反应CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”．
    为了确定扎西同学猜想是否正确，兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断．请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告．
    【实验目的】：探究Na2CO3溶液与CO2的反应
    【实验药品】：Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水
    【查阅资料】：NaHCO3与Ca（OH）2发生反应：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳．
    【实验装置】：

    【实验操作步骤与现象】
    ①制取二氧化碳时应选用上述的
    大理石和稀盐酸
    大理石和稀盐酸
    （填药品的名称）
    ②将制取的CO2通过饱和的NaHCO3溶液洗气瓶的目的是
    除去混入的氯化氢气体
    除去混入的氯化氢气体
    ．
    ③使过量的CO2通过装置III，充分反应后，将其中所得的溶液取出3mL于试管中，然后向试管中加入
    CaCl2
    CaCl2
    试剂（请从以上给出的药品中选择）
    a．当试管中
    有沉淀生成
    有沉淀生成
    现象时，Na2CO3溶液与CO2没有发生反应
    b．当试管中
    既有气体又有沉淀生成
    既有气体又有沉淀生成
    现象时，Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应，其反应的化学方程式
    Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
    Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

    【结论】：通过实验探究，扎西同学的猜想是正确的．
    【应用】：你能否依据此化学反应的规律，再写出一个类似的化学反应方程式（写上述已有的两个反应不得分）：
    K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
    K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组进行了如图甲所示的实验，请你帮他们完成下列内容：
    （1）小芳用装有过量红磷的燃烧匙点燃后快速放入广口瓶中，能观察到的现象是
    集气瓶中有大量的白烟生成
    集气瓶中有大量的白烟生成
    ，反应停止冷却后打开弹簧夹可看到
    烧杯中的水被吸进集气瓶内，吸进水的体积大约占原瓶内空气体积的1/5
    烧杯中的水被吸进集气瓶内，吸进水的体积大约占原瓶内空气体积的1/5

    （2）小娟将燃着的木条伸入小芳做过实验的广口瓶中，发现木条熄灭，于是得出瓶中余下的气体具有的性质是
    不支持燃烧
    不支持燃烧
    ，你还可得出的性质是
    化学性质不活泼
    化学性质不活泼
    ．
    （3）小华按图乙的方法对图甲进行了改进，你认为改进后优点是
    装置的气密性更好
    装置的气密性更好
    （只答1点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组的同学利用如图1装置进行实验室制取气体的探究．
    请你参与探究并回答下列问题．
    （1）用A、D组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；
    从反应物的状态、反应条件等方面总结选择该发生装置需满足的一般条件
    反应物为固体且反应需要加热
    反应物为固体且反应需要加热
    ．
    （2）该兴趣小组的同学设计如图2实验装置进行气体的制取与收集实验．
    ①写出图中有标号仪器的名称：A
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    ②装置有一处设计明显错误，请指出并改正：
    乙中气体从短管进，长管出；应从长导管进入，短导管出
    乙中气体从短管进，长管出；应从长导管进入，短导管出
    ．
    ③用改正后的装置进行如下实验：
    李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气，写出甲中反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，乙中物质应为
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，检验气体是否集满的方法是
    将带火星的木条放在丙装置右端管口处，若木条复燃说明收集满了
    将带火星的木条放在丙装置右端管口处，若木条复燃说明收集满了
    ．
    小芳和小明想利用上述改正后装置制取干燥的H2和CO2，请对他们的方案给予评价．
    制取的气体 甲中盛放的试剂 乙中盛放的试剂 评价（回答是否可行，若不可行说明理由）
    H2 锌粒和稀硫酸 浓H2SO4
    不可行，因为氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集
    不可行，因为氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集
    CO2 大理石和稀盐酸 浓NaOH溶液
    不可行，因为二氧化碳与氢氧化钠溶液可反应，收集不到气体
    不可行，因为二氧化碳与氢氧化钠溶液可反应，收集不到气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二

    磷（P2O5 ）不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改

    进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的

    玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

    （1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约多少？ 

    （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目是 什么？

    （3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的

    可能原因是 （写出其中两种）。

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