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    19．下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．水的污染会引起土壤污染B．地球上淡水资源非常丰富
    C．过滤能够除去水中所有杂质D．我国水资源总量多，人均水量少

    分析 A、根据水污染的危害分析判断；
    B、根据地球上淡水资源的状况分析；
    C、根据过滤的原理分析；
    D、根据我国水资源的状况分析．

    解答 解：A、水的污染会引起土壤污染，故A说法正确；
    B、地球上淡水资源很少，故B说法不正确；
    C、过滤只能够除去水中不溶性的杂质，不能够除去水中所有杂质，故C说法不正确；
    D、我国水资源总量不多，人均水量少，故D说法不正确．
    故选A．

    点评 本题主要考查了有关水的知识，难度不大，属于课本中的基础知识，加强有关水的知识归纳和学习有利于解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后，某学习小组同学仿照课本实验原理在家里进行“燃烧的条件”探究．请你和该小组一起完成下列问题：
    【实验方案】
    （1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻．
    通过此实验，得出燃烧条件之一是：燃烧需要可燃物．
    若该实验在酒精灯上加热时间较长，沾有水的棉花也燃烧，原因是受热水蒸发，温度达到棉花着火点．
    （2）为探究燃烧的条件之一：温度要达到可燃物着火点．该小组进行如下实验操作：
    ①用小刀切取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，都燃烧，证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物．
    ②从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片中部．可观察到乒乓球碎片先燃烧．
    （3）该小组想利用蜡烛和烧杯，设计-个简单的实验，说明燃烧的条件之一：燃烧需要有氧气（或空气）．你的设计方案是：将蜡烛点燃，待蜡烛在空气中燃烧一会儿后，再用一个烧杯将燃烧蜡烛罩住即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．科学实验的步骤一般为：①提出问题；②构想假说；③实验设计；④分析结果；⑤得出结论．其中假说是对实验结果的预测，设计实验的目的是为了检验你的假说．某校学生实验小组为了探究可燃物燃烧的条件，做出如下假说：①如果在氧气中，可燃物没有达到着火点，那么可燃物不能燃烧 ②如果可燃物达到着火点，但没有氧气，那么可燃物也不能燃烧．该小组依据假说设计了如下实验，请你帮助他们继续完成对实验过程的记录与分析．
    实验步骤现象原因
    将蜡烛放置于空气中．
    		无明显现象虽然有氧气，但温度没有达到蜡烛的着火点．
    用火柴点燃．
    		蜡烛燃烧
    用烧杯将其罩住．
    由以上实验检验假说，该小组同学推断出的结论是可燃物燃烧的条件是可燃物燃烧不但要与氧气接触，温度还要达到可燃物的着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质可用金属和稀盐酸反应直接制得的是（　　）
    A．FeCl3B．ZnCl2C．CuCl2D．AgCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通人CO2气体．观察到前者变浑浊．后者无明显现象．
    甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应．而乙组同学认为CO2也能与烧碱溶液发生反应．
    （1）为证明自己的现点，乙组同学设计并做了以下实验：
    ①用石灰石和稀盐酸制取CO2气体．写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑ ．并从甲图中选出正确的制取装置A ．（填“A”或“B”）
    ②收集一烧瓶CO2气体．注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如乙图所示），振荡后观察刊瓶内气球膨大．由此乙组同学认为自己的观点是正确的．
    （2）甲组同学提出反驳：因为CO2会溶于水，所以还必须设置对照实验，即用H2O代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度减小（填“增大”或“藏小”），才能最终证明乙组的观点是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味     B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，然后再通入氯气杀菌消毒，得到自来水，该过程发生化学变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入肥皂水进行检验．
    （3）自来水经加热煮沸后方可饮用，煮沸后的自来水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），原因是水中含有可溶性杂质．
    （4）若过滤操作中，经几次过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因有玻璃仪器不干净（或滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸边缘）（只回答一种可能）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用酒精喷灯加热木炭粉末和氧化铜粉末的混合物时，可以观察到黑色粉末逐渐变成红色，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊；写出此反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，在反应中CuO发生了还原（填“氧化”或“还原”）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图是一种化肥的标签，请根据标签上的有关内容回答下列问题：
    （1）碳酸氢铵是一种氮肥，氮肥中的“氮”指的是B（填编号）．
    A．氮气    B．氮元素     C．氮分子
    （2）从保存和施用方法中可知该化肥的物理性质是：碳酸氢铵易溶于水．（答一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．对某物质进行试验：（1）能与碱反应生成盐与水；（2）该物质的水溶液能与铁反应生成氢气；（3）该物质的水溶液中阳离子只有H+，据你学过的酸的概念，下列判断正确的是（　　）
    A．（1）（2）（3）均能说明该物质是酸B．（1）（2）（3）均不能说明该物质是酸
    C．只有（3）能说明该物质是酸D．（2）（3）能说明该物质是酸

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