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下列关于燃烧现象的描述中正确的是(  )
A、木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体
B、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰
C、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、木炭在空气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误.
B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法正确.
C、铁在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

对氧气物理性质的叙述正确的是(  )
A、极易溶于水
B、在标准状况下密度比空气大
C、在--183℃时变成无色液体
D、在--128℃时变成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

家用热水瓶,时间长了会在瓶胆内结一层水垢,除垢的方法是(  )
A、煅烧
B、加入适量的稀盐酸清洗
C、用大量的水冲洗
D、不断通入二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质变化过程中,包含了化学变化的是(  )
A、石蜡熔化
B、冰块制成冰雕
C、石油制成布料
D、分离液态空气制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

按单质、化合物、混合物顺序排列正确的一组是(  )
A、汞、氧化汞、高锰酸钾
B、液氧、空气、五氧化二磷
C、糖水、氯化钠、硫磺
D、氩气、冰水共存物、海水

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,实验I是制备蒸馏水的装置,实验Ⅱ是电解水的装置.

(1)实验I中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是水分子的
 

(2)实验II中发生了化学反应,用化学式表达该反应的过程
 
.B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,当B中气体的分子数目为n时,A中气体分子数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现称取部分变质的氢氧化钠样品10g,配制成溶液,再向其中加入CaCl2溶液.反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示,请解决以下问题:
(1)恰好完全反应时烧杯中溶液的pH
 
7(选填“>”、“<”或“=”);
(2)计算样品中NaOH的质量是多少克?加入CaCl2溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识.
(1)如图1食物中,能提供大量维生素的是
 
(填序号).
(2)加钙牛奶中的“钙”是指
 
 (填“元素”或“分子”),身体中一旦缺钙,可能患有的疾病是
 
(填“骨质疏松”或“贫血”).
(3)厨房中的如图2物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是
 
(填序号).
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
的功能.
(5)冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味,这是利用了活性炭的
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求完成下列各题:
(1)用符号和数字填空:
①2个硫酸根离子
 
;②3个铜原子
 

③+3价的铁元素
 
;④地壳中含量最多的元素
 

⑤保持氨气化学性质的微粒
 

(2)构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图.请根据如图回答有关问题.
①电解水是实现转化a的途径之一,该反应的化学方程式是
 

②在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的
 
作用.
③转化f可用于实验室制取O2,该反应的化学方程式是
 
该反应的基本类型是
 

(3)二甲醚(CH3OCH3)可由合成气(CO和H2)在一定的条件下制得.用合成气制二甲醚时,还产生了一种常温下为液态的氧化物,写出该反应的化学方程式:
 

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同步练习册答案