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     将20 g 的混合气体点燃，完全反应后生成18 g水，则剩余气体不能是（    ）

        A.                         B.                         C.                         D. 

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    浓硫酸与乙二酸（H2C2O4）在加热条件下反应的化学方程式为：H2C2O4
     浓H2SO4 
    .
    △
    CO2↑+CO↑+H2O
    有人利用这个反应产生的CO还原某种铁的氧化物，并设计了如图所示的装置．

    其中A和F中各盛有浓H2SO4，B中盛有乙二酸（H2C2O4），D中盛有Na0H浓溶液，E和I中各盛有澄清石灰水，H中装有铁的氧化物粉末．
    （一）（1）D装置的作用
    除去混合气中的CO2
    除去混合气中的CO2
    ．
    （2）E装置的作用
    检验混合气中CO2是否已全部吸收
    检验混合气中CO2是否已全部吸收
    ．
    （二）甲同学用上述装置，取不同质量的铁的氧化物进行实验．所得实验数据如下：
        实验序号     l     2     3     4     5     6     7     8
        铁的氧化物质量（g） 4.00  8.00  10.00  12.00  14.00 16.00  18.00  20.00
      生成铁的质量（g） 2.8l  5.62  7.01  8.42  9.81 11.22  12.63  14.03

    （1）如果以y轴表示生成铁的质量，x轴表示铁的氧化物质量，请用铅笔在坐标图上依次描出相应的实验数据的点．
    （2）从上图可以看出甲进行第二次实验时，所得数据十分不可靠，故舍去．请分析造成此种结果的原因主要可能是
    反应时间太短
    反应时间太短
     或
    温度太低
    温度太低
    ．
    （3）请利用上图回答，第二次实验时生成的铁的质量约为
    5.6
    5.6
    g（保留小数点后一位）．
    （4）如果另一同学乙取了25g铁的氧化物样品，而来不及做实验，但根据上述图示，可以求出所生成的铁的质量为
    17.5
    17.5
     g．（保留小数点后一位）．将你所用的方法在上图中画出．
    （5）同学丙看了甲、乙两同学所做的方法后，认为只要认真进行两次实验，就可回答上述问题．请用甲同学的两组实验数据用数学方法写出丙同学的分析过程．
    （6）丁同学看了上述分析过程后，认为只要一组准确的实验数据就能解决问题．他是怎样分析的？

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省苏州市中考化学试卷 题型：038

    为判断某物质存在或某物质恰好完全反应，通常以特定物质的显色达到目，能显色的物质就称“指示剂”．如：用蓝色的石蕊试纸变红判断待测液显酸性；用淀粉溶液变蓝判断单质碘(I2)的存在：

    已知：SO2＋I2＋2H2OH2SO4＋2HI(无色溶液)；

    常温下，碘微溶入水；

    5SO2＋2H2O＋KMnO4K2SO4＋2H2SO4＋2MnSO4(无色溶液)．

    (1)工业上测量SO2，N2，O2混合气体的SO2含量用如图吸收装置(量气装置省略)．

    ①混合气体通过图示吸收装置一定时间后，当溶液颜色由蓝色变为________色时即可停止通气．此法适宜测SO2含量较________(选填“低”或“高”)的混合气体．

    ②吸收装置内的I2的淀粉溶液一也可以用________溶液代替作为指示剂．因为________．

    (2)若用10.0％的氢氧化钠溶液16.0 g滴加到20.0 g盐酸中(含2滴酚酞试液)，混合液刚好由无色变为粉红色时，可认为恰好完全反应．

    ①原盐酸中溶质的质量分数为________．

    ②试列式计算说明将该反应后的溶液转化为20℃时饱和溶液的一种简单方法(计算结果精确到0.1 g)．已知：20℃时氯化钠的溶解度为36.0 g．

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