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7.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)写出标号仪器的名称:①锥形瓶;②水槽.
(2)实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,你认为A装置存在的问题是试管口没有塞一团棉花,
(3)可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,当观察到气泡从集气瓶口向外逸出现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(4)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性.实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2.实验室制取SO2选择的发生装置是B(填字母),若选择F装置收集SO2,气体应该从a口(填“a”或“b”)进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收防止污染空气.

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;                                                               
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(4)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.

解答 解:(1)①是锥形瓶,常用作反应容器;②是水槽,常用于排水法收集气体.
故填:锥形瓶;水槽.
(2)实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,你认为A装置存在的问题是试管口没有塞一团棉花,容易导致加热时高锰酸钾进入导管.
故填:试管口没有塞一团棉花.
(3)可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,当观察到气泡从集气瓶口向外逸出现象时,说明氧气已收满;由于氧气密度比空气大,集满氧气的集气瓶应正放在桌面上.
故填:氧气不易溶于水;气泡从集气瓶口向外逸出;正.
(4)实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
若选择F装置收集SO2,由于二氧化硫密度比空气大,气体应该从a口进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收防止污染空气.
故填:B;a.

点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.按一定的特点或规律对物质进行分类,给化学学习与研究带来很大的方便.下列各组物质中,符合“氧化物-酸-碱-盐”顺序排列的是(  )
A.HClO  HCl    Mg(OH)2   MgCl2    B.CO2   H2CO3   CaCO3    Ca(HCO32
C.H2O   HNO3    Fe(OH)2  NH4NO3D.SO3   NaHSO4  NaOH     Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小刚在化学实验室发现,盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末.小刚叫来小军和小红,共同探究这种白色粉末的成分.
他们依据所学的知识,对这种白色粉末的成分作了如下猜想:
①可能是NaOH;        ②可能是Na2CO3;     ③可能是NaOH与Na2CO3的混合物.
为了验证猜想,他们分别做了下面的实验;
(1)小刚取少量白色粉末,滴加稀盐酸,有气体生成.由此小刚认为白色粉末是Na2CO3.请判断小刚所得结论是否正确,并简述理由;不正确,这一反应只能证明有碳酸钠,也可能是NaOH与Na2CO3的混合物.
(2)小军取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞试液,溶液变为红色.由此小军认为白色粉末是NaOH.请判断小刚所得结论是否正确,并简述理由;不正确,因为碳酸钠溶液也呈碱性.
(3)小红取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加BaCl2试液,有白色沉淀产生.由此判断白色粉末中含有Na2CO3.为了验证猜想③,小红继续向溶液中滴加BaCl2试液至不再产生沉淀,然后过滤.你认为她接下来还应进行的实验操作是向滤液中滴酚酞试液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.A是钠的氧化物,B、C、D、E是初中常见的盐.下图是这些物质的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略.
(1)请写出下列物质的化学式:CNaNO3,ENaCl.
(2)A→B反应的化学方程式为Na2O+H2SO4═Na2SO4+H2O.
(3)可用D制烧碱,写出反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(或Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图1)约1s后取出可以看到火柴梗的c(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)如图2三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜  想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为:可能以上两种情况都有
【实验方案】换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
【现象与结论】
如果观察到导管口能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体现象,则婷婷的猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.2001年月11月,山西省连续发生4起小煤窖爆炸事件,引起爆炸的气体主要是(  )
A.氢气B.一氧化碳C.甲烷D.二氧化碳

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19.看图回答下列问题.图可知,试管A中的气体为氢气;B中的气体为氧气;正极和负极产生的气体体积之比为1:2.

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15.在一个多月的化学学习中我们掌握了氧气、二氧化碳的制取和收集方法.下图是实验中用过的仪器.请回答有关问题:

(1)写出标号仪器的名称:
①铁架台,②水槽;
(2)小明用B装置作制取氧气的发生装置,试管口塞一团棉花的作用是高锰酸钾粉末进入导管,收集气体时若选用F装置,且收集前只在集气瓶中装一半体积的水,则收集满后所得氧气占整瓶气体的体积分数是60%.
(3)小华用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,此反应所属反应基本类型是分解反应,二氧化锰在反应中起催化作用,
(4)若用向上排空气法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住瓶口须正放在桌上的原因是氧气的密度比空气的密度大.
(5)本实验采用分液漏斗滴加过氧化氢溶液的优点是可以控制反应的速度.
(6)A、C装置均能作为制取二氧化碳的发生装置,但小林同学经考虑后选择了A装置,这套装置较C装置的优点是可以控制反应的发生和停止;对于收集到的气体是否是二氧化碳,验证的方法是把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.B装置也可用于制氧气,但不再具有上述优点了,原因是B装置制取氧气需要加热.由此可见,选择制取气体的发生装置时,除了要考虑反应条件外,还需考虑的一个因素是反应物的状态.
(7)进入久未开启的菜窖之前,需要检验菜窖中二氧化碳的含量,常用来测验菜窖中二氧化碳含量是否会对进入菜窖的人构成危害的简单方法是灯火实验.

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科目:初中化学 来源:四川省2017届九年级中考适应性考试理科综合化学试卷 题型:填空题

化学是造福人类的科学。

(1)能源化学——使用新能源的汽车可节约化石燃料。化石燃料包括煤、天然气和

(2)农业化学——化肥对提高农作物产量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]属于 (填“氮”、“磷”或“钾”)肥;

(3)医药化学——我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖。由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的过程中主要发生了 (填“物理”或“化学”)变化;

(4)材料化学——为防止食品变质常采用真空包装,目的是隔绝 ;检验塑料包装袋是否为热塑性塑料的方法(包括操作、现象)

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