科目：初中化学 来源： 题型：
小亮同学阅读课外资料得知：氧化铜和氧化铁等金属氧化物也可以作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂，于是他选择氧化铜进行了探究实验．
【提出问题】氧化铜是否可以做过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂呢？它是否比二氧化锰催化剂效果更好呢？
【设计实验】小亮以生成40mL的氧气为标准，设计了如下实验：
| 实验序号 | 5%过氧化氢溶液体积/mL | 其他物质 | 产生40mL氧气所用的时间 |
| ① | 10 | / | |
| ② | 10 | 氧化铜1.2g | |
| ③ | 10 | 二氧化锰1.2 |
（1）该实验中，测量氧气的体积应选择的装置是 （填序号）．
（2）若实验②产生40mL氧气比实验①的时间更 （填“多”或“少”），说明氧化铜能加快氧化氢分解速率．
（3）若要证明氧化铜是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，还需要验证氧化铜在实验②中反应前后的 未发生改变，小亮同学将实验②反应后的固体进行过滤、洗涤，再称量得到1.2g黑色粉末，再将黑色粉末加入试管中， ．（简述操作和现象）．
（4）若产生40mL，氧气实验②的时间大于实验③，则可以得出 ．
【预期结论】 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
用元素符号或化学式表示
（1）2个氮原子___________； （2）红磷______________；
（3）5个钠离子__________； （4）两个二氧化碳分子______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
在①铜 ②水 ③空气 ④液态氮 ⑤二氧化硫 ⑥锰酸钾等六种物质中，是混合物的有_________（填序号，下同），是氧化物的有________，是化合物的有________，是金属单质的有__________，是非金属单质的有__________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序不正确的是（ ）
A.先检查制氧装置的气密性，再装药品
B.先给试管均匀加热，再对着药品加热
C.等导管口的气泡均匀连续冒出后，才开始收集
D.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而
上熄灭。说明二氧化碳具有的性质
有 ，由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列知识归纳，完全正确的一组是（ ）
| A、能量变化 | B、分子的认识 |
| ①电解水是将电能转化成化学能 ②煤燃烧是将化学能转化成内能 ③在化学反应中只有燃烧才能放出热量 | 花香四溢﹣﹣分子不断运动 水结成冰﹣﹣分子间隔改变 水的电解﹣﹣分子发生改变 |
| C、数字含义 | D、资源节约 |
| ①Fe2+：一个亚铁离子带2个单位正电荷 ②SO3：一个三氧化硫分子中含有3个原子 ③ | ①废旧金属回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③实验后用剩药品放回原瓶 |
|
| A． | 能量变化 | B． | 分子的认识 | C． | 数字含义 | D． | 资源节约 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
如图为哈药集团制药厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：
（1）“新盖中盖牌”高钙片中的“钙”应理解为（填编号） ；
①元素 ②原子 ③分子 ④氧化物
（2）维生素D种类较大，其中维生素D2的化学式为C28H44O，维生素D2的相对分子质量是 ．
②维生素D2中碳、氢、氧三种元素质量比是 ．
（3）计算高钙片中碳酸钙的质量分数是多少？
（友情提示：（物质的质量分数=
×100% ）
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
下列实验操作正确的是（ ）
：镁元素显+2价