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    下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（　　）
    A、N2B、O
    C、2HD、Na
    考点：化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
    解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    B．O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    C.2H表示两个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意．

    D．Na属于金属元素，可表示钠元素，表示一个钠原子，还能表示钠这一单质，故选项符合题意．
    故选：D．
    点评：熟练掌握物质的化学式和元素符号的意义，要灵活运用，特别注意元素符号或化学式只要前面有数字就只有微观意义表示几个这样的微观粒子．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验数据如图所示：

    （1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为
     
    g，反应生成氧气的质量为
     
    g．
    （2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数．
    （3）实验表明硫酸铜溶液在该反应中也能起到二氧化锰的作用．若用5.6g无水硫酸铜代替二氧化锰进行本实验，计算剩余的溶液中溶质的质量分数．（硫酸铜全部溶于水）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在天平的两个托盘上各放一个盛有等体积、等浓度的稀硫酸的烧杯，调节天平使其平衡．然后在一个烧杯中加入a克铁粉，另一烧杯中加入b克镁粉，充分反应后，天平仍保持平衡．若已知每个烧杯中都含有m克纯硫酸，请用代数式表示下式各种情况下a与b的关系．
    （1）当a＞
    56
    98
    m，b＞
    24
    98
    m时，
     
    ．
    （2）当a＜
    56
    98
    m，＜
    24
    98
    时，
     
    ．
    （3）当a＜
    56
    98
    m，b＞
    24
    98
    时，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化硫是由氧
     
    和硫
     
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为了确定Fe、Cu、Hg三种金属的活动性顺序，用铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸四种试剂设计了下列实验方案，其中可行的是（　　）
    A、Fe+HCl    Cu+HCl           Fe+Hg（NO3）2
    B、Fe+HCl    Fe+Hg（NO3）2     Cu+Hg（NO3）2
    C、Fe+HCl    Cu+HCl           Cu+Hg（NO3）2
    D、Cu+HCl    Fe+Hg（NO3）2     Cu+Hg（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是（　　）
    A、Zn
    B、H2　　　　　　　　　　　　
    C、2Mg
    D、O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（　　）
    A、冰雪熔化B、木炭燃烧
    C、瓷碗破碎D、湿衣服晒干

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明从废干电池中回收有关物质并进行实验探究，请你参与：
    （1）物质分类：他将如图中电池中各物质进行分类，其中属于氧化物的是
     
    ，可回收的金属材料
     
    、
     
    ．（填化学式）
    （2）氯化铵的提钝：氯化铵（可溶）中混有二氧化锰、炭粉等难溶物，提纯的实验步骤是溶解、
     
    、蒸发等．在这些操作中都用到的玻璃仪器是
     
    ，该仪器在上述第二、三步操作中起到的作用分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常采用加热氯酸钾的方法来制取氧气．经实验研究，发现100g的氯酸钾对应可以生成39g的氧气（计算结果保留整数）．试回答：
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