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    下列物质在加热（或高温）条件下都可以分解．其中生成物中既有单质，又有氧化物的是（　　）
    A．铜绿B．高锰酸钾C．氯化钾D．碳酸钙
    A、铜绿受热分解生成物有氧化铜、二氧化碳和水，没有单质．故A错误；
    B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．故B正确；
    C、氯化钾受热不分解．故C错误；
    D、碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳，没有单质．故D错误；
    故选B．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某研究性学习小组设计了如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其它辅助装置略）．
    他们的操作过程如下：
    a．检查装置的气密性；
    b．加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处；
    c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；
    d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使容器
    A、B中的液面保持水平，记录液面刻度．
    （注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）
    （1）在操作a中检查装置气密性的方法是
     
    ．
    （2）在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是
     
    （填字母）．
    A．红磷，B．木炭，C．铁粉
    （3）在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为
     
    cm（填整数）．如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值
     
    （填“偏大”或“偏小”）．
    （4）该小组中有同学提出，用木炭代替铜粉也能测定空气中氧气的体积分数，只要将水换成一种溶液，则该溶液是
     
    ，其原因是（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了制备（NH4）2SO4的工艺流程．
    【工艺流程及原理】
    精英家教网
    沉淀池中发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4
    【讨论交流】
    （1）操作a的名称是
     
    ，若在实验室进行此操作，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要
     
    ．
    （2）经操作a后得到的固体物质在煅烧炉中高温分解生成X和Y两种物质，该工艺中，Y被作为原料之一循环利用．Y的化学式为
     
    ．
    （3）沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3，该反应的化学方程式为
     
    ．
    【硫酸铵化肥等级测定】
    （1）判断（NH4）2SO4化肥中有无NH4HCO3：
    取少量试样溶于水，滴加足量的
     
    ，无气泡产生，则可判断该化肥中不存在NH4HCO3．
    （2）化肥中氮元素含量的测定（已确定该化肥中不存在NH4HCO3杂质）：
    【查阅资料】
    ①已知：（NH4）2SO4+2NaOH
      △  
    .
     
    Na2SO4+2NH3↑+2H2O
    氨气极易溶于水，其水溶液为氨水．氨水呈碱性，不稳定，易挥发．
    ②工业判断硫酸铵化肥等级指标如下：
    指标
    项目    		 优等品 合格品
    氮（N）含量 ≥21.0% ≥20.5%
    【实验设计】
    按右图所示装置进行实验．精英家教网
    （1）实验过程中，往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3．
    （2）烧杯中的试剂是为了吸收产生的氨气，下列最适宜的试剂是
     
    （填序号）；
    ①水；②浓HCl；③稀H2SO4；④NaOH溶液
    烧杯中干燥管的作用是
     
    ．
    【交流讨论】
    实验小组的同学认为，用上述实验装置测得的结果可能会出现下列情况．
    （1）甲同学认为：应在实验装置A、B之间增加一个装有
     
    （填“浓硫酸“或“碱石灰”）的干燥装置，否则实验测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高．
    （2）乙同学认为：在实验装置A、B之间增加正确的干燥装置后进行实验，测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏低，理由是
     
    ．
    【实验测定】
    经讨论后，他们改进了实验装置，排除了可能产生误差的因素，重新进行实验．精英家教网
    取硫酸铵化肥样品13.5 g进行实验，测得B装置增重与反应时间的关系如右图所示．请通过计算判断该化肥的等级．
    计算过程：
    该化肥的等级为
     
    品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学研究性学习小组参加社会实践调查得知：某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了图1制备（NH4）2SO4 的工艺流程．
       上述流程中，沉淀池中发生的主要化学反应为CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4

    【讨论交流】
    （1）操作a的名称是
    过滤
    过滤
    ，实验室中进行此操作时，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要
    漏斗
    漏斗
    ．
    （2）经操作a后得到的某物质在煅烧炉中发生反应的化学方程式为
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    ．该工艺中，X在沉淀池中被消耗，在煅烧炉中又生成，故X可循环使用．X的填化学式为
    CO2
    CO2
    ．
    （3）图中操作b应怎样进行呢？
    查阅资料：图2是硫酸铵在水中的溶解度曲线．
    表：固体硫酸铵在部分温度时的溶解度．
    温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
    溶解度/g 70.6 73 75.4 78 81 85 88 ？ 95 98 103
    下列说法正确的有
    ①②③④
    ①②③④
    ．
    ①从溶解度曲线中，可以查找70℃时硫酸铵的溶解度约90g；
    ②图中的A点表示硫酸铵溶液的状态不饱和
    ③若将A点变成B点的操作采用加热蒸发，使溶液浓缩的方法
    ④若将B点转化为C点时，采用的是冷却热饱和溶液方法
    【拓展研究】该化肥厂生产的硫酸铵化肥品质怎样呢？
    【查阅资料】下表是硫酸铵化肥品质的主要指标．
    指标
    项目    		 优等品 一等品 合格品
    外观 白色结晶，
    无可见机械杂质    		 无可见机械杂质
    氮（N）含量 ≥21.0% ≥21.0% ≥20.5%
    氨气极易溶于水，其水溶液为氨水，呈碱性．
    已知：（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O
    【观察外形】该硫酸铵化肥无可见机械杂质．
    【试验探究】按图3所示装置进行实验）
    （1）实验过程中，为使硫酸铵充分反应完全转化为NH3，则需往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液并充分加热．
    （2）烧杯中盛放的试剂稀硫酸可以吸收氨气，两者化合生成一种
    盐，写出化学方程式
    2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
    2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
    ．
    【定量研究】取68g硫酸铵化肥样品于烧瓶中，等充分反应后，盛放稀硫酸的烧杯中增重17g，通过计算推知硫酸铵化肥品质指标为
    合格
    合格
    （实验误差忽略不计）请列出计算过程．
    【交流讨论】甲同学认为：应在实验装置A、B之间加装一个干燥装置，否则根据实验测得的数据，计算硫酸铵化肥的含氮量可能
    偏高
    偏高
    （填“偏高”或“偏低”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组的同学进行下列些实验探究活动：（一）制取氧气，（二）制取二氧化氮气体并验证分子的性质．
    【查阅资料】获取信息，确定实验方案．
    查获如下信息：H2O2、KClO3、KMnO4等物质在一定条件下分解都可以产生O2，其中过H2O2价格最低，在常温下就能够分解放出O2；KClO3价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；KMnO4价格较高，加热即可快速分解．MnO2能加速H2O2、KClO3二种物质的分解，可重复使用．NO2气体可以通过Cu和浓HNO3反应Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O得到．NO2是一种红棕色的气体．
    【实验探究】组装仪器，进行实验，整理用品．可供选择的实验装置如下图：

    【反思总结】
    （1）在设计实验方案时除应考虑药品的价格、制氧气过程的安全性等因素外，还应考虑的因素是
    操作是否简便或是否环保等
    操作是否简便或是否环保等
    （只要写出一个、下同），若用A装置来制取氧气则A中发生反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）若用最低成本制取一瓶较纯氧气，你认为应选择的最佳实验装置是
    BC
    BC
    （填写字母代号）；实验装置组装后首先应
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ；实验完毕后，欲分离混合物中的二氧化锰应采用的主要实验操作是
    过滤
    过滤
    ．
    （3）制取一瓶红综色的NO2气体，并用NO2气体来探究分子的性质．
    ①实验中同学们通过查阅资料发现，制取NO2用B装置，收集NO2只能用F装置．请推测NO2可能具有的性质：
    二氧化氮的密度比空气的密度大
    二氧化氮的密度比空气的密度大
    （写一个物理性质）、
    二氧化氮与氢氧化钠溶液能反应
    二氧化氮与氢氧化钠溶液能反应
    （写一个化学性质）；
    ②用图中G装置探究分子的性质时，抽去两瓶之间的玻璃片，一段时间后，发现两瓶气体颜色相同．则由此实验得出的结论是
    分子是不断运动的
    分子是不断运动的
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某研究性学习小组设计了如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其它辅助装置略）．他们的操作过程如下：
    a．检查装置的气密性；
    b．加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处；
    c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；
    d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度．（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）
    （1）惰性电热板上发生的反应符号表达式为
     
    ，现象为
     
    ．
    （2）在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是
     
    （填字母）．
    A．红磷       B．木炭      C．硫粉
    （3）在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为
     
    cm（填整数）．如果在操作d结束时，装置A中液
    面刻度在11cm处，则实验结果比理论值
     
    （填“偏大”或“偏小”）．

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