分析 (1)从日常生活中降低水硬度的方法、硬水与软水的区别方法去分析;
(2)过滤可以把不溶于水的物质除去;
(3)根据生活中爱护水资源的常见做法来解答该题.
解答 解:(1)通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出,形成含较少可溶性钙镁化合物的软水;硬水中含有较多的钙镁化合物,易生水垢,与肥皂不易起泡沫,易起渣,而软水则与肥皂易起泡沫,所以可用肥皂水区分硬水和软水;
故答案为:肥皂水;煮沸;
(2)用过滤的方法可以除去水中难溶性的固体物质.
故答案为:过滤.
(3)生活中可以通过一水多用的方法来节约用水,例如:淘米水浇花,洗衣服的水冲厕所等等;
故答案是:淘米水浇花,洗衣服的水冲厕所等等.
点评 本题考查了水的净化以及硬水和软水的鉴别和硬水的软化方法、节水措施,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液,然后滴入适量的CuCl2溶液,把带火星的木条伸入试管. | CuCl2溶液可以催化分解H2O2 |
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液,然后滴入适量的HCl溶液,把带火星的木条伸入试管. | 无明显现象 | |
再向这支试管中加入少量的CuCl2或CuSO4或CuO或Cu(OH)2等,并把带火星的木条伸入试管. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 此装置的能量转化是化学能转化为电能 | |
B. | 试管a、b中气体的质量比约为2:1 | |
C. | 试管a中的气体能使带火星的木条复燃 | |
D. | 该实验可证明水是化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 净化后的空气、二氧化硫 | |
B. | 液氮、啤酒 | |
C. | 生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的剩余固体 | |
D. | 氯化钾、五氧化二磷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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