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小明要用实验探究Zn和Cu的金属活动性强弱,但提供的试剂只有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.对此下列说法正确的是(  )
A、选用两种试剂即可实现实验目的
B、ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱
C、最多只能设计一种实验方案
D、CuSO4溶液是不可或缺的试剂
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:金属活动性强弱的探究,是金属性质的而一个重要方面.金属活动强弱可以通过不同的而金属是否能够与同种试剂反应和反应的快慢,也可以借助其中一种金属与另外金属对应的盐是否反应来获得结论.
解答:解:对于Zn和Cu的金属活动性的探究,题目给予了Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.
我们可以设计出的方案有:
①Zn、Cu、H2SO4溶液; Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;得出Zn>H; Cu+H2SO4不反应; 得出 H>Cu;故Zn>Cu;
②Zn、CuSO4溶液;Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu; 得出  Zn>Cu;
③Cu、ZnSO4溶液; Cu+ZnSO4不反应;得出  Zn>Cu.
金属若与另一金属对应的盐反应,则该金属比后者活泼;若不反应,则后者比前者活泼.
A  选用两种试剂可实现实验目的.选用两种(不是任选的)如我们上面分析的②③情况都能够实现目的.  正确.
B  ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱.ZnSO4溶液中加入Cu不能反应,但是能够得出金属活动性强弱.错误.
C  最多只能设计一种实验方案.上面的分析我们设计了三种方案. 错误.
D  ①③两种方案都没用到CuSO4溶液,故错误.
故选:A
点评:金属活动顺序通过金属的反应与否都能够下结论,不只建立在反应基础上的.
练习册系列答案
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在一密闭容器中,盛放A、B、C三种物质各30g,电火花引燃,充分反应后,各物质质量变化如下:
物质ABC新物质D
反应前物质的质量(g)3030300
反应后物质的质量(g)3533待测22
关于此反应,下列认识错误的是(  )
A、变化后待测C的质量为10g
B、该变化的反应类型是分解反应
C、A物质有可能是单质
D、A、B、D三种物质中所含元素,C物质中肯定含有

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从H、N、O、S四种元素中选择适的当元素,组成符合下列要求的物质,将化学式填写在横线内:
(1)一种气体单质
 
;(2)一种大气污染物
 

(3)一种酸
 
;(4)一种盐
 

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下列物质的性质中,属于化学性质的是(  )
A、食醋有酸味
B、食盐能溶于水
C、木炭能燃烧
D、干冰能升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列加热时的操作不会使试管破裂的是(  )
A、试管外壁有水
B、未经预热而直接加热
C、用外焰给装有半试管水的试管加热
D、加热固体时试管口向上倾斜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述不正确的是(  )
A、细铁丝在氧气中燃烧火星四射
B、镁和盐酸在试管中反应,试管壁发热
C、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D、常温下,将10g硝酸铵溶于20mL水中,所得溶液的温度明显下降

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科目:初中化学 来源: 题型:

富马酸亚铁(C4H2FeO4)是一种常见的补铁剂,具有治疗缺铁性贫血的作用,下列有关富马酸亚铁的说法正确的是(  )
A、富马酸亚铁是一种氧化物
B、富马酸亚铁的相对分子质量为170g
C、每个富马酸亚铁分子中含有11个原子
D、富马酸亚铁中碳、氢、铁、氧四种元素的质量比为4:2:1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分.
清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精
功能有效清除污垢,除异味漂洗衣物,使色彩更鲜艳快速漂除衣物污溃
有效成分HC1 H2O2 NaClO
据表回答下列问题:
(1)在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,会观察到有气泡产生.其反应的方程式为
 
,反应类型属于
 

(2)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合易产生一种有毒气体,化学方程式为:NaClO+2HC1═NaCl+X↑+H20,则 X 的化学式为
 
,其中NaClO中氯元素的化合价为
 
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧的现象及生成物进行探究
探究活动:同学们设计实验方案,请协助填写下列探究活动报告.
探究活动名称:蜡烛燃烧的现象及生成物的探究
探究活动过程:
实验步骤实验现象结论
1、点燃蜡烛,在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯烧杯内壁有
 
说明蜡烛燃烧的生成物中有
 
2、取下烧杯,迅速向烧杯中倒入澄清石灰水,振荡澄清石灰水变
 
说明蜡烛燃烧的生成物中有
 
问题:在蜡烛燃烧时,除了白烟,我们还常常看到有黑烟的出现,试猜想一下黑烟可能是什么物质?
 

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