用元素符号或化学式填空:
(1)4个二氧化碳分子
(2)五个钠离子
(3)3个铁原子 ,
(4)水分子 .
化学符号及其周围数字的意义.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目. |
解答: | 解:(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此4个二氧化碳分子表示为:4CO2; (2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,故五个钠离子符号为 5Na+; (3)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个铁原子,就可表示为:3Fe; (4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,水由显+1价的氢元素和显﹣2价的氧元素组成,根据化合价原则,其化学式可表示为:H2O; 故答案为:(1)4CO2(2)5Na+(3)3Fe(4)H2O |
点评: | 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易. |
科目:初中化学 来源: 题型:
A、B两种元素的相对原子质量之比是7:2,它们组成的一种化合物中,两种元素的质量之比是7:3,则该化合物的化学式为( )
| A. | AB | B. | A2B3 | C. | A3B2 | D. | A3B4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲和乙反应可制备燃料丙,其微观示意图如下。下列说法错误的是
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A.该反应属于化合反应 B.该反应中分子和原子的种类都发生了改变
C.乙是氧化物 D.甲、丙分别在氧气中完全燃烧,都会生成二氧化碳和水
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体吸入的O2有2%转化为活性氧,它加速人体衰老,被称为“夺命杀手”.我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合价是( )
| A. | +2 | B. | +4 | C. | +6 | D. | ﹣2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种 (填混合物或是纯净物).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能 .
(2)天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是 .
(3)利用 可以区分软水和硬水.生活中将硬水软化的方法是 .
(4)自来水净化过程中加入活性炭的作用是 ,加入氯气的目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A.用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
B.加热一定量的高锰酸钾固体
C.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D.硫粉在足量的氧气中充分燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
完成下列反应的化学方程式,并回答有关问题.
(1)水在太阳能和催化剂作用下获得氢能: ,
该反应属于 反应类型(填基本反应类型)。
(2)碱式碳酸铜受热分解: ,生成的物质都属于 (填物质类别)。
(3)镁条在空气中燃烧: ,燃烧的镁条应用 夹持置于 上。
(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式是 。
其中二氧化锰是反应的
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