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水与我们的生活息息相关,请回答下列与水有关的问题:
(1)水中鱼类可以呼吸,因为水中溶有
 
(填名称);
(2)吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法中,净化程度最高的是
 

(3)新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制取:Cl2+2X=2NaCl+2ClO2,则X的化学式为
 
(填序号)
A.NaClB.NaClOC.NaClO2D.NaO2
(4)硬水和软水可
 
用来区分;
(5)地球上的水总储量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民应尽的责任和异物,请你列举节约用水的合理建议:
 
考点:水的净化,氧气的物理性质,硬水与软水,质量守恒定律及其应用,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)氧气可以供给呼吸;
(2)净化水的方法中,净化程序最高的是蒸馏;
(3)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.
(4)根据生活中可用肥皂水区分硬水和软水,;
(5)根据节约用水的方法进行解答.
解答:解:(1)水中鱼类可以呼吸,因为水中溶有氧气;
(2)净化水的方法中,净化程度最高的是蒸馏;
(3)在反应的Cl2+2X═2NaCl+2ClO2的右边有钠、氯、氧的原子的个数分别是2、4、4,在左边有氯原子的个数2,由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知,X的化学是为NaClO2
(4)根据生活中可用肥皂水区分硬水和软水;
(5)在生活中节约用水的做法:洗过菜的水用来冲厕所、浇花(或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等).

答案:(1)氧气;(2)蒸馏;(3)C;(4)肥皂水;(5)洗过菜的水用来冲厕所、浇花(用完水后及时关水龙头等,只要合理均可);
点评:本题较为简单,主要考查学生对氧气的用途、净化水的方法、硬水的软化、电解水掌握应用程度.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图装置做趣味实验:在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体(X),烧瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球.拔开胶塞,迅速倒入另一种溶液(Y),再立即塞紧胶塞,振荡,此时可以看到气球逐渐膨胀的是(  )
A、氯化氢(X)、澄清石灰水(Y)
B、氧气(X)、氯化钾溶液(Y)
C、二氧化硫(X)、氢氧化钠溶液(Y)
D、氢气(X)、硫酸锌溶液(Y)

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确观察、描述实验现象是同学们必备的实验技能,化学课堂上老师演示了如如图所示的实验:

(1)若图1中集气瓶盛的是二氧化碳,则燃着的蜡烛会立即
 
.若是盛的是氧气,则燃着的蜡烛会
 
,一段时间后,该蜡烛渐渐熄灭,其原因可能有
 

(2)溶液图2所示实验中,
 
(填化学式)使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红.
(3)如图3所示实验中,应观察到的实验现象是
 
(填序号);
①试管内液面上升 ②试管变瘪③试管内澄清石灰水变浑浊 ④试管内溶液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)标号仪器的名称“①
 
 

(2)A,F组合制氧气的化学反应方程式
 
,氧气收集完毕,应先
 
(填“熄灭酒精灯”或“欧从水中取出导气管”).
(3)用B、D组合制取二氧化碳气体的化学反应方程式
 
,若将发生装置由B改为C,其优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究目的:分子的运动
(1)器材和药品:集气瓶;玻璃片,二氧化氮气体.
(2)步骤:
①如图所示,把盛红棕色二氧化氮的集气瓶上盖上玻璃片,再在玻璃片上倒放二个集气瓶(瓶后放白色衬屏).观察上下两瓶所盛气体的颜色.
②缓慢抽开玻璃片,让两个集气瓶口对接.观察发生的现象.
【提出问题】①上面集气瓶中有什么变化?
②实验中看到下瓶颜色逐渐变浅,上瓶颜色渐渐加深,这一实验事实证明了什么?
③当上下两瓶气体的颜色完全一致时,分子运动就停止了吗?
【探究结论】
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列要求,从①金刚石;②酒精;③氖气;④一氧化碳中选择相应物质填空(写序号).
(1)点燃香烟产生的有毒气体是
 

(2)实验室最常用的燃料是
 

(3)制成点光源,通电时发出有色光的是
 

(4)可用于切割大理石的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学制氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的(  )
①没有给试管均匀预热;
②夹试管的铁夹夹的过紧;
③试管外壁潮湿;
④试管口没有向下倾斜;
⑤忘了加催化剂;
⑥加热时试管与灯芯接触;
⑦收集完氧气先撤酒精灯.
A、全部B、①②④
C、没有⑤D、没有②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作中,正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
点燃酒精灯
C、取用固体粉末
D、
氧气验满

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B两块质量相等的铁片和锌片,分别放进等质量、等浓度的稀硫酸的两个烧杯中,两个烧杯分别放在左右两个托盘上,充分反应后,金属都有剩余.则天平指针(  )
A、偏向铁一边B、偏向锌一边
C、天平平衡D、无法判断

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