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    12．肥田粉的主要成分是硫酸铵[（NH4）SO4]．现有一包标有含氮量为20.0%的肥田粉样品，小庆和小鸿为了计算该肥田粉中硫酸铵的质量分数，他们称取了7.5g样品，分别采用下列方法进行计算：

    请你根据小鸿的实验结果，计算样品中硫酸铵的质量．

    分析 依据化学方程式的计算可得硫酸铵的质量；

    解答 解：设7.5g样品中含硫酸铵的质量为x．
    （NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O
         132                      34
          x                      1.7g 
    $\frac{132}{x}=\frac{34}{1.7g}$
    x=6.6g       
    答案：样品中硫酸铵的质量为6.6g．

    点评 此题是依据化学方程式考查的计算题，解题的关键是能够利用方程式的有关信息对问题进行分析探讨即可；

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．在A、B、C、D四支试管中分别盛有CuSO4、NaCl、BaCl2、BaCO3四种白色固体，某同学在只有蒸馏水和若干试管的条件下，将它们一一鉴别出来．
    （1）步骤一：取四种固体各少量，分别放入4支试管中，各加入适量的水，双察．根据物质的溶解性及溶液的颜色可鉴别出CuSO4、BaCO3；
    （2）步骤二：签别余下物质．具体操作方法及相关现象、结论为：将硫酸铜溶液滴入剩下的溶液中，若产生沉淀则为氯化钡，若无明显现象，则为氯化钠有关反应的化学方程式分别为BaCl2+CuSO4=BaSO4↓+CuCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行．中国承诺：到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降40%～45%．充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．
    （1）近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究：将空气中的CO2压缩后贮藏于冰冷的深海．但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化学方程式表示）．
    （2）开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：开发太阳能、风能、海水热能等能源．这些新能源的利用，除了能减少CO2的排放外，还有哪些好处？节约煤、石油能源（或降低对环境的污染等其它合理答案也可）．（请列举一条）
    （3）节能减排：某集团成功利用秸秆造出板材，它的意义在于减少对森林的砍伐（或减少环境污染等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）某些金属氢化物（其中氢显-1价）与水反应可生成碱和氢气，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑．CaH2与水的反应和NaH相似．试用一个化学方程式表示CaH2与Na2CO3水溶液之间发生的化学反应：CaH2+2H20+Na2C03=CaC03↓+2NaOH+2H2↑
    （2）取该厂的某钢样粉末28.36g（假设只含Fe和C），在氧气流中充分反应，将产生的气体通入足量的澄清石灰水中，得到3g白色沉淀．
    ①计算此钢样粉末中铁和碳的质量之比700：9．
    ②再取三份不同质量的钢样粉末分别加到50g质量分数相同的硫酸中，充分反应后，测得的实验数据如表所示：（标准状况下，2g H2的体积为22.4　L）
    实验序号ⅠⅡⅢ
    加入钢样粉末的质量/g2.8365.6728.508
    生成气体的体积（标准状况）/L1.122.242.80
    则溶液中中H2SO4的质量分数为24.5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．

    【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
    【猜想】小科：是氧气；  小丽：是氯化氢；
    小琪：是氨气（NH3）；    小梁：是氢气．
    小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是反应物中不含有氮元素．
    【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．
    实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不会复燃．说明生成的气体不是氧气；
    实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
    实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）．
    【实验结论】
    （1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末逐渐变成红色粉末．
    （2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别甲是为了除去气体中的水蒸气，丙是为了验证反应生成了水．
    （3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验：所用的CuCl2溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl2溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．以下是小意和小思同学解答一道计算题的实录．请你一起参与研究并完成相关问题．（计算结果精确到0.01）
    已知：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热，收集所需量的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为7.2g．求生成氯化钾的质量．
    （1）小意很快得到（10g+2g-7.2g）是O2（填化学式）的质量．
    （2）进而求出KCl的质量，请你简单写出小意计算KCl质量的过程．
    （3）依据（2）中的计算结果，请你判断题目数据是否有问题，并简要说明理由．
    （4）如何才能更正该题呢？小意和小思认为有许多方法，例如将题目中“10g氯酸钾”改为“ag氯酸钾”，其它物质的质量不变，则a的取值范围是5.2g＜a≤8.55g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列溶液中，分别插入铁棒，过一段时间，能使溶液质量增加的是（　　）
    A．CuSO4B．KClC．CaCl2D．H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素，其有关信息如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．氧元素和铝元素的根本区别在与最外层电子数不同
    B．硅元素位于元素周期表中第三周期
    C．铝离子核外有三个电子层，铝离子符号为Al3+
    D．铁原子的质量为55.85g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质的变化，不能一步实现的是（　　）
    A．BaCl2→MgCl2B．Cu→Cu（OH）2C．Fe2O3→Fe2（SO4）3D．KCl→KNO3

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