分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.
解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)木炭燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(3)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(4)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
故答案为:(1)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;(2)碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;(3)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(4)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素,都是有机物 | |
B. | 二氧化碳和臭氧(O3)均含有氧元素,都是氧化物 | |
C. | 氧化铜和高锰酸钾都是由不同种元素组成的纯净物,都是化合物 | |
D. | 氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红,都是碱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 充分加热到不再有气体产生 | |
B. | 放入足量的水充分溶解、过滤 | |
C. | 放入足量的NaOH溶液中充分溶解、过滤 | |
D. | 放入足量稀盐酸中充分溶解、过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量白色固体放入足量水中 | 白色固体完全溶解 | |
(2)取(1)中少量溶液,加入足量稀盐酸 | 产生大量气泡 | 小李的猜想成立 |
(3)取(1)中少量溶液,加入加入足量氯化钙溶液,待沉淀完全后,加入2-3滴酚酞试液 | 溶液呈红色 | 小刚的猜想成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生铁和钢的性质不同,是由于含碳量不同 | |
B. | CO和CO2的性质不同,是由于构成它们分子的原子个数不同 | |
C. | 金刚石和石墨的物理性质不同,由于构成它们的碳原子不同 | |
D. | 金属钙和铝的性质不同,是由于钙和铝由不同原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 分类依据 | 分类结果 |
A | 固体有无熔点 | 可分为晶体和非晶体 |
B | 物质是否由同种元素组成 | 可分为混合物和化合物 |
C | 动物有无脊椎骨 | 可分为脊椎动物和无脊椎动物 |
D | 氧化物是否含金属元素 | 可分为金属氧化物和非金属氧化物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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