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    “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，    然后再加热，溶液的颜色变化情况是：                                 （     ）

    A.先变红后变紫               B.变红后颜色不再改变 

    C.先变无色后变红             D.先变蓝后变紫


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列知识归纳中，完全正确的一组是（　　）

    A．化学常识

    B．化学与健康

    ①活性炭除异味是利用它的吸附性

    ②合金、塑料、橡胶都属于合成材料

    ③人体缺乏维生素C易患坏血病

    ④海鲜防腐可用甲醛溶液浸泡

    C．化学与生活

    D．化学与环境

    ⑤用汽油清洗油污属于乳化作用

    ⑥用燃烧法区分棉纤维和羊毛纤维

    ⑦使用无磷洗衣粉可减少水污染

    ⑧使用可降解塑料可减少“白色污染”

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是

    A．大多数物质燃烧需要氧气，所以氧气具有可燃性

    B．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7

    C．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物质都是氧化物

    D．反应前后物质质量守恒，所以10 g碳与10 g氧气反应生成20 g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
        【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
        【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
    甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
    乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
    丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；

    你认为可能与                     有关
    【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
    (1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

    实验步骤

    设计这一步骤的目的

    实验现象

    实验结论

    1．将NaOH溶液加热煮沸

    溶液变红，过一会儿红色消失

    甲同学猜想___________（填“正确”或不正确”）

    2．向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

    (2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：________________________。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_______________。
    (3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%]。请你观察右图回答问题。①写出两条规律性结论：_______________________            _；____________________________________。

    ②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为(        )
    A．小于30s      B．30-90s      C．90-140s    D．140-180s  E．180-280s  F．大于280s

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是                                           （   ）

      A．①②③          B．②③④          C．③④⑤         D．②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。

    （1）空气中氧气的体积分数约为        ；大气中二氧化碳含量增多会导致        效应。

    （2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2＋6X＝C6H12O6＋6O2，则X的化学式为      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校学生去郊外春游，带回了几小块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来进行实验测定(样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应)，测得数据如下表：

    甲

    乙

    丙

    丁

    所取石灰石质量/g

    10.0

    10.0

    10.0

    10.0

    加入盐酸质量/g

    20.0

    30.0

    45.0

    50.0

    剩余固体质量/g

    6.0

    4.0

    1.0

    1.0

    试回答：

    (1)10.0 g样品与45 g盐酸充分反应后，盐酸是否还剩余______(填“是”或“否”)，样品中碳酸钙的质量分数是____________。

    (2)10.0 g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克？(写出计算过程，计算结果精确到小数点后两位)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关化学观念的叙述错误的是

    A、几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里

    B、当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验

    C、用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒

    D、化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


      分析下列现象回答下列问题：

        (1)二氧化碳和水反应生成碳酸，光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。反

    应物相同，产物不同，说明化学反应的产物受什么因素的影响？ (2)过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，加入少量硫酸铜溶液后反应速率加快，说明化

    学反应速率受什么因素影响？

    (3)氧气能供给呼吸，而二氧化碳不能供给呼吸，请从分子的角度加以解释。

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