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    下列关于金属材料的说法不正确的是（　　）

    A. 用稀盐酸可以鉴别黄金和黄铜（铜锌合金）

    B. 铁在干燥的空气中容易生锈

    C. 硬铝（铝合金）的硬度大于纯铝

    D. 金属资源的回收利用既保护了环境，又节约了金属资源

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级下学期5月月考化学试卷 题型：单选题

    向下列物质中加入稀盐酸，无明显现象的是

    A. NaHCO3溶液 B. 滴有酚酞的NaOH溶液

    C. Fe2O3粉末 D. NaCl溶液

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    科目：初中化学 来源：湖北省武汉市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型：单选题

    浓硝酸在光照条件下易分解,反应的方程式为4HNO34X↑＋O2↑＋2H2O。X的化学式是（ ）

    A. NO2 B. NO C. N2O D. NH3

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    科目：初中化学 来源：广东省佛山市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：实验题

    在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物．老师要求同学们探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题．

    【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠，氯化钡溶液显中性．

    请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式 ．

    【提出猜想】

    猜想1：滤液中溶质是NaCl；

    猜想2：滤液中溶质是NaCl和 （填化学式）的混合物；

    猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物；

    【实验探究】

    （1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想 不成立．

    （2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有 （填实验现象）证明猜想2成立．

    【问题讨论】

    （1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学

    （填“能”或“不能”）达到实验目的．

    （2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学 （填“能”或“不能”）达到实验目的．理由是 ．

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    科目：初中化学 来源：广东省佛山市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：单选题

    下列实验过程中与图象描述相符的一组是（　　）

    A. 两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下反应产生氧气

    B. 某温度下将一定量饱和的KNO3溶液恒温蒸发水分

    C. 向等质量的镁、锌中分别加入足量的等质量等溶质质量分数的稀硫酸

    D. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧

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    科目：初中化学 来源：吉林省长春市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：推断题

    现有一包不纯的Na2SO4固体，可能含有Fe(NO3)3 、CaCO3、NaCl、MgCl2、Ba(OH)2中的一种或几种。现做如下实验：

    （1）取少量固体溶于足量水，过滤得白色固体A和无色滤液B,则原固体一定不含____。

    （2）取固体A，加入足量稀HC1,固体完全溶解，则原固体一定不含______,一定含有__。

    （3）取少量滤液B，滴加NaOH溶液，无明显现象，则原固体一定不含______。

    （4）另取少量滤液B，先滴加过量______溶液，静置，再滴加AgNO3溶液，出现白色沉淀，则原固体中还含有NaCl。

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    科目：初中化学 来源：吉林省长春市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：实验题

    根据如图所示的实验回答问题：

    （1）甲实验中进行对比的目的是_____

    （2）乙是探究燃烧条件的实验．打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧．比较打开前后的现象，证明燃烧需要_____．

    （3）丙是一组对比实验，实验目的是_____．

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    科目：初中化学 来源：河北省唐山市玉田县2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型：实验题

    如图所示实验是初中化学的一些基本实验。请回答相关问题：

    （1）A实验装置中仪器a的名称是_____。用该装置收集的气体具有的性质是_____。

    （2）B实验中两支蜡烛依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是_____。

    （3）某同学想用C装置所示的实验证明反应遵守质量守恒定律，你认为此装置需如何改进_____。

    （4）D装置所示实验能实现的实验目的是_____。

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    科目：初中化学 来源：四川省宜宾市二片区2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型：科学探究题

    达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

    （提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？

    （查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．

    （猜想与假设）：甲 CO2 H2O；乙 CO H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O．

    你认为_____同学的猜想是错误的，理由是_____．

    （实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？_____（填“能“或“否”）．

    （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学猜想成立．

    （3）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：_____．

    （反思与交流）：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_____．D装置后添加一大气球的原因是：_____．

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