2018世界环境日中国确定的主题是“美丽中国,我是行动者”,下列做法符合这一主题的是
A. 作物秸秆露天焚烧 B. 废旧塑料随意丢弃
C. 废旧电池就地填埋 D. 生活垃圾分类回收
科目:初中化学 来源:山东省济宁市微山县2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
掌握分类的方法对于化学学习非常重要,以下物质的分类错误的是( )
A. 氦气、氯气都是由一种元素组成的,属于单质
B. 碳酸氢铵、葡萄糖的组成中都含有碳元素,属于有机物
C. 硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的,属于化合物
D. 石油、波尔多液都是由不同种物质组成的,属于混合物
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科目:初中化学 来源:湖北省鄂州市鄂城区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列说法不正确的是( )
A. 用乙醇汽油替代部分燃油可减少空气污染
B. 电动机车逐步替代燃油机车符合绿色发展理念
C. “可燃冰”主要含有甲烷水合物,将成为未来新能源
D. 含磷污水是很好的肥料,可灌溉庄稼,能直接排放到自然界水体中
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
向石蕊试液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是( )
A. 红色——紫色——红色 B. 紫色——红色——紫色
C. 红色——紫色——蓝色 D. 红色——无色——红色
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列描述不正确的是( )
A. 稀有气体通电会发出不同颜色的光,可用作电光源
B. N2充入食品包装袋中可起防腐作用
C. CO2会导致温室效应,属于大气污染物之一
D. “可燃冰”主要成分为甲烷水合物,将成为未来新能源
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市昆山市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题
某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
I.探究铜锈的组成
(查阅资料)①铜锈受热易分解 ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
(进行实验)小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按如图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。
(解释与结论)(1)C中反应的化学方程式是_____。
(2)依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素:Cu和_____。
II.探究铜生锈的条件
(提出猜想)根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
(进行实验)实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验 | |||||
现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表面 有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
(解释与结论)
(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”,其目的是_____。
(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是_____(填编号)。
(5)对比实验②和③,得出的结论是_____。
(6)为验证猜想,请在图中将实验⑤补充完整。
(7)由上述实验可推知,铜生锈的条件是_____。
(反思与应用)
(8)结合上述实验,你对保存铜制品的建议是_____。
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市昆山市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
艾华同学在做“二氧化碳熄灭烛火”实验时,他倾倒二氧化碳后上面的烛火先熄灭了(见如图).于是同学们对该实验进行了讨论,其中观点正确的是( )
A. 此实验不能说明CO2密度比空气的大
B. 此实验仅能说明CO2不燃烧、不助燃
C. 此实验说明CO2密度比空气的小
D. 此实验仍能说明CO2不燃烧、不助燃、密度比空气大
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市昆山市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列厨房用品中,易溶于水形成溶液的是( )
A. 白砂糖 B. 豆奶粉 C. 甜面酱 D. 花生油
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科目:初中化学 来源:甘肃省陇南市徽县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应的认识不正确的是
物质 | X | Y | Z | W |
反应前质量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反应后质量 | 17 | m | 6 | 11 |
A. 物质Y可能是该反应的催化剂 B. 该反应为分解反应
C. 反应后Z和Y的质量比为6:1 D. 反应的Z和W的质量比为2:1
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