精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
人类生存离不开能源.
(1)南京家用燃料的更新过程如下:

①煤、液化石油气、管道煤气均属于
 
(填“混合物”或“纯净物”).
②下列有关家用燃料更新的理由,不正确的是
 
(填字母序号).
A.天然气属可再生能源               B.气体燃料比固体燃料利用率更高
C.减少燃烧过程中产生的污染物       D.气体燃料便于管道输送
③相同条件下,气体体积比等于分子数比.现有一套以液化石油气(主要成分为C4H10)为燃料的灶具,若要改为以天然气为燃料的灶具,应采取的措施是
 

A.燃料气和空气的进入量都减小       B.燃料气和空气的进入量都增大
C.增大燃料气进入量或减小空气进入量  D.减小燃料气进入量或增大空气进入量
(2)乙醇(C2H5OH)是一种绿色燃料.将一定量的乙醇和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:下列判断不正确的是
 

物质乙醇氧气二氧化碳X
反应前质量/g4.68000
反应后质量/g005.44.4a
A.表中a的值为2.8      B.X可能是这个反应中的催化剂
C.X可能含有氢元素      D.若起始时氧气的质量是9.6g,则无X生成.
考点:常用燃料的使用与其对环境的影响,催化剂的特点与催化作用,纯净物和混合物的判别,质量守恒定律及其应用
专题:化学与能源,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)
①根据组成物质的种类进行分析;
②根据天然气的形成、特点进行分析;
③根据同体积燃料燃烧时,甲烷消耗的氧气少进行分析.
(2)根据质量守恒定律,参加反应的乙醇和氧气的和是:4.6克+8克=12.6克,生成的水和二氧化碳的质量和为:5.4克+4.4克=9.8克,则生成的X的质量为12.6克-9.8克=2.8克,X不可能是这个反应中的催化剂;根据乙醇和水中氢元素的质量关系,分析x中是否含有氢元素;根据乙醇燃烧的方程式进行计算分析,若起始时氧气的质量是9.6g,4.6克乙醇燃烧的产物.
解答:解:(1)①煤、液化石油气、管道煤气都是由不同种物质组成,属于混合物;
②天然气是不可再生的能源,比固体燃料利用率更高,燃烧过程中产生的污染物较少,气体燃料便于管道输送,故A错误,B、C、D正确;
③同体积的两种燃气,液化石油气耗氧量多,天然气耗氧量少,把液化石油气为燃料的灶具改用天然气为燃料时,需要减少空气的量,增加天然气的进入量.
故答案为:C.
(2)根据质量守恒定律可知,参加反应的乙醇和氧气质量和是:4.6克+8克=12.6克,生成的水和二氧化碳的质量和为:5.4克+4.4克=9.8克,则生成的X的质量为:12.6克-9.8克=2.8克,则表中a的值为2.8,X不可能是这个反应中的催化剂;根据质量守恒定律,由乙醇和水中氢元素的质量都是0.6克,则说明X中不含有氢元素;根据乙醇燃烧的方程式可知,4.6克乙醇能与9.6克的氧气恰好完全反应,生成了二氧化碳和水,不会生成X,故AD正确,BC不正确.
故答案为:
(1)①混合物;   ②A;  ③C;  
(2)B、C.
点评:本题紧密联系生活实际,综合性较强,此题涉及了燃料更新、易燃易爆物的安全知识以及质量守恒定律的应用、化学方程式的书写等知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线.
(1)图中M点的意义是
 

(2)将t3℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t2℃,所得溶液仍为饱和溶液的是
 
,溶质质量分数的大小关系是
 

(3)用一定的方法将某温度时丙的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法正确的是
 
(填字母)
A.溶剂的质量可能不变  B.溶质质量分数可能不变
C.溶液的质量一定变小  D.溶质的质量一定变大.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,

请回答
(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
 
 
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是:
 

(3)实验室用A装置制氧气的化学方程式是
 
.反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程是:
 

(4)实验室制取CO2,选择的试剂是
 
 
,反应方程式为:
 
.若将稀盐酸改换成浓盐酸行吗?为什么?
 

(5)小华同学通过学习知道了可用
 
检验二氧化碳,其方程式为:
 

(6)小军用F瓶收集满一瓶CO2气体后,往瓶中倒入水,迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧,振荡,可以观察到小气球逐渐膨大.其原因是
 
,请写出F中反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现甲、乙两化学小组安装两套如图A相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响过氧化氢分解速率的因素.
(1)下列方法能检查该装置气密性的是
 

A.将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B.关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C.关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)二氧化锰催化下过氧化氢分解的反应文字表达式是
 

(3)①甲组实验设计方案如下,完成下表.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究
 
对H2O2分解速率的影响
25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
②乙组研究的
 
因素对过氧化氢分解速率的影响;甲、乙两小组得出如图B数据.
(4)除此以上的因素以外,影响过氧化氢分解速率的因素还有
 
(任填一个),并设计实验方案验证:操作是
 

现象是
 

结论是
 


(5)本题你能顺利的完成将获得4分的奖励,但总分不超过100分
①据上题图B曲线得出两条规律性的结论:
 

 

②推测25℃时3% H2O2溶液加入颗粒大小相同、质量相等的二氧化锰,30s时产生氧气的体积约为
 

A.小于10mL      B.10-20mL      C.40-95mL     D.大于100mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
,生成一种黑色的固体物质,符号表达式为:
 

(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 

(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
整理资料:小组同学查阅资料并归纳整理如下表:
物质名称物质状态沸点(℃)燃烧达到的温度(℃)是否产生火焰
氢气-259约2750
一氧化碳约-190约2500
木炭约4827约1200
石蜡约300约600
约883约1400
约2750约1800
①由上表可知:分析表中数据,可以得出物质燃烧是否产生火焰与可燃物的状态
 
必然的联系(填“有”、“没有”);
 ②分析表中数据,可以得出可燃物燃烧所能达到的温度
 
可燃物沸点(填“高于”、“等于”或“低于”)时产生火焰,反之则否.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据报道每年因锈蚀而损失的金属设备、材料相当于年产量的20%-40%,国家大力提倡废旧金属回收,废旧金属回收的意义
 
(至少两条).金属的生锈在我们的生活中可以避免,请你写出一条铁制品防锈的具体方法:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

以下说法错误的是(  )
A、煤油燃烧产生火焰和黑烟,化学能转变成热能和光能
B、干电池放电时化学能转变成电能
C、面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明它们是相同的物质
D、化学变化常常伴随着发光、发热、变色等现象及能量变化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)同学们一定看过电视剧《三国演义》吧,周瑜、庞统、诸葛亮联手导演了一场“火烧赤壁”的好戏,奠定了三分天下的局面.试依据燃烧及灭火的条件回答问题.
①曹军的木船是属于
 

②诸葛亮“借来”的东风是为燃烧带来了
 
.曹操主舰并没有“铁锁连舟”得以逃脱,反映了灭火原理中的
 

(2)“乙醇汽油”中的乙醇(化学式为C2H5OH)可用高梁、玉米、薯类为原料,经过发酵蒸馏制得.同时,由于能源价格上涨,部分城镇居民的生活方式受到影响,昔日常用的蜂窝煤因价格低廉又受到人们的青睐.请回答:
①煤燃烧所产生的空气污染物有(任写一种)
 

②乙醇是一种绿色能源,完全燃烧生成水和二氧化碳,写出其燃烧的化学方程式:
 

③为减缓日趋严重的能源危机,请你提出一条具体的合理化建议
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某“氯化钠注射液”标签上的部分文字说明.
(1)配制一瓶该注射液(密度约为1.0g/cm3),需加水的质量为
 
g.
(2)量取水时仰视读数,所得溶液中溶质的质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案