由于过多消耗化石能源导致大气中二氧化碳过多,引起 效应.为了防止这种情况的发生,可采取的措施有 (写1点即可).
考点: 二氧化碳对环境的影响.
专题: 生产、生活、环保类简答题;压轴实验题.
分析: 空气中的二氧化碳过多会引起温室效应;根据“温室效应”是大气中二氧化碳的含量超标造成的,要防止“温室效应”的进一步加剧,应该从二氧化碳的释放和吸收角度考虑.
解答: 解:空气中的二氧化碳过多会引起温室效应;要防止温室效应,从二氧化碳的释放角度考虑,可采取的措施有:①减少煤(石油或天然气)等燃料的燃烧;②开发利用清洁能源,如太阳能、风能、水能、地热、潮汐能等;从二氧化碳的吸收角度考虑,可采取的措施有:①植树造林;②禁止乱砍滥伐;③养花种草;④保护植被.
故答案为:温室;植树造林(合理即可).
点评: 解决此类问题要结合有利于节约能源的措施和环境保护角度进行分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
下表是混有甲烷的空气在有限空间内点火的现象:
混合气中甲烷的体积分数 2.0% 4.0% 5.0% 6.0% 9.0% 10.0% 15.0% 16.0% 18.0%
点燃时的现象 不爆炸 不爆炸 爆炸 爆炸 强烈爆炸 爆炸 爆炸 燃烧 燃烧
(1)写出甲烷爆炸的化学方程式 ;
若在有限的空间内甲烷与空气按1:6的体积比混合,点燃时的现象为 ;
(3)煤矿的矿井里常含有甲烷,你认为煤矿应采取的安全措施是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关物质的检验、鉴别、除杂、推断,下列说法正确的是( )
A.用燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,证明瓶内的气体是CO2
B.不用另加试剂就可以把CuSO4、KOH、HCl三种溶液鉴别出来
C.可以用“溶解,过滤,蒸发结晶”的方法除去CaO固体中的杂质CaCO3固体
D.向某溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明溶液中一定含有硫酸根离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是( )
A. 二氧化碳是形成酸雨的主要气体
B. 一氧化碳含量增加会导致温室效应
C. 金刚石、石墨都是碳单质,两者碳原子的排列方式相同
D. 大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关二氧化碳的说法正确的是( )
A. 二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”
B. 二氧化碳固体可用于人工降雨
C. 二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝
D. 二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视.一些科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2.为此,他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法.
方法Ⅰ:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO2,如图1所示.
步骤二中发生反应的化学方程式是 .
方法Ⅱ:另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2,如图2所示.
(1)NaOH的溶液喷成雾状是为了 .
如图a环节中,发生反应的化学方程式为 ; .
评价:上述两种方法在化学原理上都是可行的,但在实际应用中仍存在很多问题,例如:方法Ⅰ主要是受到地域和气候的限制;方法Ⅱ主要 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
5月12日为全国“防灾减灾日”.下列有关防灾减灾说法错误的是( )
A. 煤矿矿井内严禁烟火
B. 地震发生时,尽量选择往室内躲避
C. 通过人工降雨缓解旱情
D. 保护植被、植树造林,能减缓沙尘暴的发生
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科目:初中化学 来源: 题型:
请从下列物质中,选择适当的物质填空(填序号):
①肥皂水 ②活性炭 ③石墨 ④干冰 ⑤碳酸氢钠 ⑥氢氧化钠
(1)可用于人工降雨的是
可用于区别硬水和软水是
(3)可用作防毒面具滤毒剂的是
(4)可用作发酵粉,也可用来治疗胃酸过多的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
要检验某溴乙烷中的溴元素,正确的实验方法是( )
| A. | 加入溴水振荡,观察水层是否有棕红色出现 |
| B. | 滴入AgNO3溶液,再加入稀硝酸呈酸性,观察有无浅黄色沉淀生成 |
| C. | 加入NaOH溶液共热,然后加入稀硝酸呈酸性,再滴入AgNO3溶液,观察有无浅黄色沉淀生成 |
| D. | 加入NaOH溶液共热,冷却后滴入AgNO3溶液,观察有无浅黄色沉淀生成 |
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