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    12．初中化学教材中的一些实验如图，请你回答下列问题：

    （1）小明通过化学实验证明“质量守恒定律”，如A图所示，将锥形瓶倾斜，过氧化氢溶液流入锥形瓶，左盘实验装置出现的现象是：有气泡冒出，气球慢慢充盈鼓起来，发生的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．当反应结束时，小明发现天平的指针已经向右偏了．小明感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C（填序号）．
    A．该反应前后原子的种类、数日变少
    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
    C．气球完全鼓起，空气的浮力作用干扰了实验结果
    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律
    （2）有同学提出也可以选择装置B证明“质量守恒定律”，你同意他的观点吗？不同意（填“同意”或者“不同意”）理由是质量守恒定律是化学变化遵循的规律，而不是物理变化．
    （3）由实验C除了能得出可燃物燃烧的条件外，还可以比较得出的结论是：白磷的着火点比红磷低．
    （4）实验D得到的滤液仍然浑浊，原因是承接滤液的烧杯本身不干净（答一点）．

    分析 （1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，以及质量守恒定律的微观解释进行分析；
    （2）根据水和氯化钠不会发生化学反应进行分析；
    （3）根据白磷比红磷先燃烧的现象进行分析；
    （4）根据实验D得到的滤液仍然浑浊，原因是：滤纸破损，承接滤液的烧杯本身不干净等进行分析．

    解答 解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，左盘实验装置出现的现象是：有气泡冒出，气球慢慢充盈鼓起来，化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，当反应结束时，发现天平的指针已经向右偏了，
    A．该反应前后原子的种类、数目不变，故A错误；
    B．该反应生成物的总质量等于反应物的总质量，故B错误；
    C．气球完全鼓起，空气的浮力作用干扰了实验结果，故C正确；
    D．生成气体的反应遵守质量守恒定律，故D错误．
    故选：C；
    （2）水和氯化钠的反应不能验证质量守恒定律，原因是：质量守恒定律是化学变化遵循的规律，而不是物理变化；
    （3）通过比较空气中白磷和红磷燃烧情况，可以得出燃烧的条件之一为达到物质燃烧的最低温度，红磷的着火点比白磷高；
    （4）实验D得到的滤液仍然浑浊，原因是：液面高于滤纸边缘，玻璃仪器不干净等．
    故答案为：（1）有气泡冒出，气球慢慢充盈鼓起来，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，C；
    （2）不同意，质量守恒定律是化学变化遵循的规律，而不是物理变化；
    （3）白磷的着火点比红磷低；
    （4）承接滤液的烧杯本身不干净．

    点评 本题考查了质量守恒定律的实验探究，完成此题，可以依据探究过程中的注意事项进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理是（　　）
    A．酸能使紫色石蕊溶液变红．通入CO2后的紫色石蕊变红，所以CO2是酸
    B．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
    C．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
    D．酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质间的转化不能一步实现的是（　　）
    A．CO2→O2B．Fe3O4→FeC．NaNO3→NaClD．Mg→MgO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．许多物质有消毒杀菌作用，如：①碘酒 ②双氧水 ③高锰酸钾 ④红药水 ⑤硫酸铜 ⑥熟石灰等，请回答下列有关消毒杀菌的问题：
    （1）小明在活动时，不小心摔破了膝盖．校医先处理了小明的伤口，方法是涂双氧水溶液，只见涂溶液后，出血处出现气泡，原来血液中有一种过氧化氢酶，它起了催化作用，写出化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2H2O+O2↑．接着校医又在小明伤口上涂红药水，红药水中含Hg2+，有消毒杀菌作用，其杀菌的原理是汞离子属于重金属离子，能使蛋白质变性；
    （2）挂盐水前，医生用的消毒剂是①（填序号）．
    （3）冬天，园丁给树木根部涂白，不仅美化园林，更重要的是防止和消灭病虫害，促进树木健康生长．猜想树干涂白剂中的主要成分是Ca（OH）2（填化学式）．
    （4）在家中，小明的妈妈想给餐具消毒，最简单的方法可以是将餐具用沸水烫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验．请完成下图所示实验报告．
    （1）实验目的：测定空气中氧气的体积分数．
    （2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为8的位置上．
    （3）实验结论：空气的成分按体积计算，氧气约占$\frac{1}{5}$ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    17．工业上电解360g水可制得多少克质量的氢气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置（用序号填空）．

    （1）实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置是B，收集装置是C或D
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为A
    （3）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸（液体）在常温下制取硫化氢气体，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，密度比空气的大．根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为B收集装置为D选择此收集装置的原因是硫化氢气体的密度比空气的大，能溶于水
    （4）若用A与C相连制取氧气，收集氧气的最佳时刻是当导管口有连续均匀气泡冒出时实验完毕后，先移出导管后熄灭酒精灯原因是防止水倒流，使试管炸裂
    若试管中的药品是高锰酸钾，还需要的注意事项是试管口要放一团棉花．
    （5）实验室加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合物制取甲烷气体，甲烷是一种无色无味难溶于水，密度比空气小的气体．应选择的发生装置为A，收集装置为C或E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（　　）
    A．硫B．木炭C．红磷D．铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示，请回答下列问题：

    （1）步骤①和②的操作名称是过滤．操作①②③都要用到得一种玻璃仪器是玻璃棒．
    （2）步骤④加热蒸发过程中氯化钠的质量分数逐渐变大（填“变大”或“变小”）； 当蒸发皿中有较多量固体出现时，应停止加热，用余热使水份蒸干．
    （3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率较低，其可能原因是CD（填序号）．
    A．过滤时滤纸有破损     B．蒸发后，所得精盐很潮湿．
    C．蒸发时有固体溅出     D．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
    （4）为了验证固体A中含CaCO3．甲同学取少量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口
    实验现象：有气泡产生，澄清石灰水变浑浊
    反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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