分析 (1)装置B为排水法收集气体,据此进行分析解答.
(2)A为固液常温型制取气体的装置,据此进行分析解答.
(3)装置A、B分别为固液常温型、排水法,在实验室中分解过氧化氢溶液制取氧气符合要求,进行分析解答.
解答 解:(1)装置B为排水法收集气体,难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集,收集的气体应具有的性质是难溶于水、不与水反应.
(2)A为固液常温型制取气体的装置,对反应物的要求是反应物是固体和液体.
(3)装置A、B分别为固液常温型、排水法,在实验室中分解过氧化氢溶液制取氧气符合要求(合理即可),反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)难溶于水、不与水反应;(2)反应物是固体和液体;(3)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(合理即可);分解.
点评 本题难度不大,掌握实验室制取气体发生装置(与反应物的状态和反应条件有关)、收集方法(考虑气体的密度和溶解性)选择的思路是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气在通常状况下是无色无味的气体 | |
B. | 氢气燃烧产生蓝紫色火焰 | |
C. | 氢气和氧气混合不一定发生爆炸 | |
D. | 相同条件下,氢气的密度小于任何其他气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 用托盘天平称量氢氧化钠固体时,可以直接放在托盘天平的左盘称量纸上进行称量 | |
B. | 可以用稀盐酸洗涤长期盛放过石灰水的试剂瓶 | |
C. | 配制50g6%的氯化钠溶液量取水时若仰视读数,则所配制溶液的溶质质量分数偏小 | |
D. | 胶头滴管用完后不洗涤就直接放回原滴瓶 | |
E. | 配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸 | |
F. | 20℃时,将2g氢氧化钙粉末放入98g水中,可得到2%的氢氧化钙溶液 | |
G. | 将100g10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水,使得稀盐酸溶质质量分数变成20% | |
H. | 进入久未开启的菜窖和深井前,应该先做灯火实验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钛元素原子的质子数为22 | B. | 钛元素属于非金属元素 | ||
C. | 钛元素的相对原子质量为47.87 | D. | 钛原子的核外电子数是22 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 减少药品 | B. | 向右盘中加砝码 | C. | 移动游码 | D. | 调节平衡螺母 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 白磷 | 红磷 | 木炭 | 无烟煤 |
着火点/℃ | 40 | 240 | 320-370 | 700-750 |
A. | 白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物 | |
B. | 降温至着火点以下可以达到灭火的目的 | |
C. | 实验时,用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里 | |
D. | 红磷燃烧基本反应类型属于氧化反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 所有分子的运动速率都相等 | |
B. | 氨气和氯化氢反应后生成物为固体 | |
C. | 氨分子和氯化氢分子在不断运动 | |
D. | 酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色 |
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