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8.写出下列化学用语中吗“2”的含义
(1)2SO32个三氧化硫分子;            
(2)N2一个氮气分子由两个氮原子构成;
(3)2OH-2个氢氧根离子;           
(4)Mg2+一个镁离子带两个2个单位正电荷.

分析 (1)根据化学式前面的数字具有微观意义进行分析;
(2)根据化学式中的角标表示分子中含有的原子个数进行分析;
(3)根据化学符号前面的数字具有围观含义进行分析;
(4)根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷进行分析.

解答 解:(1)化学式前面的数字具有微观意义,2SO3表示为2个三氧化硫分子;
(2)化学式中的角标表示分子中含有的原子个数,N2表示为:一个氮气分子由两个氮原子构成;
(3)化学符号前面的数字具有围观含义,2OH-表示为2个氢氧根离子;
(4)元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷,Mg2+表示为一个镁离子带两个2个单位正电荷.
故答案为:(1)2个三氧化硫分子;
(2)一个氮气分子由两个氮原子构成;
(3)2个氢氧根离子;
(4)一个镁离子带两个2个单位正电荷.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.化学反应前后,下列各项中,一定没有发生变化的是(  )
①原子数目    ②原子种类    ③分子数目     ④分子种类  ⑤元素种类   ⑥物质种类.
A.①②⑤B.①③⑤C.②④⑥D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①铁架台; ②量筒.
(2)实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法,选择的发生装置为C,理由是固液混合且不需加热该方法制氧气有许多优点,如:①②(填序号).①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
(3)乙同学用高锰酸钾反应来制取氧气,其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,用此方法制取并收集干燥的氧气应分别选择D装置(填字母);收集气体后如何检验集气瓶中的氧气是否已经收集满?将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了.
(4)制取气体实验中,加入药品之前要先检查气密性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.下面是几种粒子的结构示意图:

(1)表示原子的粒子有BD(填序号,下同);
(2)表示阴离子的有AE;
(3)表示阳离子的有C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.A、B、C、D、E是我们已学过的物质,期中A是空气中含有的气体,黑色固体B在A中燃烧生成C,C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,D是一种淡黄色固体,与A反应生成有刺激性气味的气体E;F在A中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体G.请按要求回答下列问题:
(1)试写出相关物质的化学符号:BC;DS;ESO2;GFe3O4
(2)写出相关化学反应的文字(或符号)表达式:①B在A中燃烧:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;②D在A中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;③F在A中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)在完成F在A中燃烧的实验时,集气瓶底预先要放少量水,目的是为了:防止热的生成物炸裂集气瓶底部.
(4)下列四种变化中属于缓慢氧化的是:④ (填序号).
①B在A中燃烧    ②D在A中燃烧     ③F在A中燃烧      ④F在空气中生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小明同学旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下按如图甲流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质,使之沉降.
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒不要靠在三层滤纸的一边
B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.液面不要低于滤纸边缘.
(3)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为+6.
(5)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加热时出现暴沸.
(6)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图乙所示简易净水器进行净化,期中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是过滤,用此装置净化后得到的水属于混合物(填“纯净物”,“混合物”).
(7)为了防止水污染,下列各项:①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放.其中可以采用的方法是D(填字母).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(8)下列说法错误的是ACE.
A、自然界的物质都是以化合物形式存在
B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物
C、冰块与水混合得到混合物
D、电解水的反应属于分解反应
E、凡是含氧元素的化合物都是氧化物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关说法不正确的是(  )
A.化学反应中原子不可再分
B.催化剂既能加快化学反应速率又能增加生成物的质量
C.地壳中含量最多的金属元素是铝
D.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为红色

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.水可以造福人类,但水被污染后却会给人类造成灾难.水体污染的主要来源是工业污染、农业污染、生活污染.  保护水资源一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题
(1)写出图中仪器的名称:c铁架台;d水槽
(2)写出图中存在的3处错误.
①试管口向上倾斜
②试管口没有塞一团棉花
③导管伸入试管太长
(3)收集氧气可以用向上排空气法,原因是氧气的密度比空气大;还可以用排水法,原因是氧气不易溶于水.

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