针对利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请结合下图所示常用仪器和装置,回答有关问题:
(1)配制溶液:若配制60g溶质质量分数为5%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液 g,需要加入水的体积为 mL。在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用 (填仪器名称)加水至所需刻度。
(2)贴标签:将配制好的溶液装入试剂瓶中,请在如图所示的标签内填入试剂瓶所贴标签的内容。
(3)选仪器:用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是 ,其发生装置和收集装置可选择上图中的 (填序号)组合,从所选的装置组合中选择一种仪器,写出它的名称 ,简要说出它的用途 。
(4)实验步骤:
①检查氧气发生装置的 。
②先往容器中装入固体粉末,具体的操作方法是 ,再装入液体试剂。
③收集气体,并用带火星的木条来验满。验满的方法是利用氧气具有 的性质。
(5)回收处理:把氧气发生装置容器内的残留物经 (写操作名称)、洗涤、干燥回收二氧化锰。
(1)10 50 (2)
(3) 2H2O22H2O+ O2↑ ABCF 铁架台 用于固定和支持各种仪器,一般用于过滤、加热等实验操作
(4) 气密性 先把试管平放,把药匙伸入试管底部,再将试管竖起 支持燃烧 过滤
解析试题分析:(1)溶液的配制,由30%的溶液配制成5%的溶液,是稀释问题,方法是加水,计算的依据是:加水过程中,溶质的质量不变,所以直接设需要30%的双氧水溶液质量为x,60g×5%=x×30%,∴x=10g,故所需水的质量=60g-10g=50g,再根据水的密度,所以水的体积为50ml
(2)标签的内容应包括:溶液的名称以及溶质的质量分数
(3)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据生成物的密度和溶解性选择收集装置,用双氧水和二氧化锰制取氧气,是固体和液体在常温下反应,且氧气不易溶于水、密度比空气的密度大,所以应该选择的仪器组合是:ABCF,任选一种仪器铁架台,作用用于固定和支持各种仪器,一般用于过滤、加热等实验操作
(4)制取气体的实验,第一步都是检查装置的气密性,防止在收集气体过程中漏气,把粉末状的固体装入试管中的方法是:先把试管平放,把药匙伸入试管底部,再将试管竖起,氧气的验满方法:把燃着的木条或带火星的木条放在集气瓶口,若燃烧更旺或恢复燃烧,证明收集满,利用的是氧气的支持燃烧的性质,由于二氧化锰不溶于水,所以可直接通过过滤的方法进行回收
考点:溶液的配制步骤,实验装置的选择,制取氧气的实验步骤,氧气的助燃性
科目:初中化学 来源: 题型:问答题
请从分子的角度分析并解释下列现象:
(1)1滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明 ;
(2)用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,说明 ;
(3)分别在盛有同量的热水和冷水的两个烧杯中,加入一粒品红,观察到热水中的品红比冷水中的扩散更快,说明 。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
某工厂综合加工海水的主要步骤如图所示.
请根据图示回答下列问题:
(1)操作I的名称是 .
(2)试剂1是 (写化学式,下同),白色沉淀D是 .
(3)溶液B中含有的溶质是 .向溶液B加入试剂2后,在溶液中可观察到 的现象.
(4)在熔融状态下电解无水氯化镁会产生一种金属单质和一种双原子分子的气体单质,该反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(7分)明矾[化学式为KAl(SO4)2·12H2O]是一种常用的净水剂。小华同学为了探究明矾的净水原理,进行了如下实验探究:
【提出问题】明矾为什么能够净水?
【查阅资料】材料一:净水原理是,净水剂具有较大表面积或者净水剂粒子与水反应生成表面积较大的物质,把水中的细小漂浮颗粒吸附到表面,使其密度加大并下沉。
材料二:明矾[KAl(SO4)2·12H2O]在水溶液中可以解离出K+、Al3+、SO42-。
【提出猜想】猜想1:K+能与水反应产生表面积较大的物质。
猜想2:Al3+能与水反应产生表面积较大的物质。
猜想3:SO42-能与水反应产生表面积较大的物质。
猜想4:K+、Al3+、SO42-均能与水反应产生表面积较大的物质。
【完成实验】
实验序号 | 水样(稍浑浊)体积(mL) | 实验操作 | 观测时间 | 实验现象 |
① | 20 | 向水样中加入KCl溶液 | 5分钟 | 仍浑浊 |
② | 20 | 向水样中加入Na2SO4溶液 | 5分钟 | 仍浑浊 |
③ | 20 | 向水样中加入Al2(SO4)3溶液 | 5分钟 | 变澄清 |
④ | 20 | 向水样中加入AlCl3溶液 | 5分钟 | 变澄清 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
2014年12月28日,郑州地铁1号线投入试运营,不但缓解了市内交通压力,也改善了我市空气质量。
I.地铁站里氧气含量的测定
地铁站里氧气的含量应与地面保持一致。现有一瓶从地铁站里收集到的空气样品,康康利用如图实验装置测定样品中氧气的含量。请指出测定时需要注意的事项。(至少3条)
Ⅱ,铁的冶炼
地铁的修建需要大量的钢材。康康用下图装置模拟炼铁的化学原理,请写出反应的化学方程式: 。为了提高CO的利用率,你将怎样改进此装置?
Ⅲ.金属材料在地铁方面的应用 在地铁修建过程中使用了大量的金属材料
(1)地铁入口处的雨篷骨架用铝合金而不用纯铁的原因是 。
(2)钢轨用锰钢的原因是 。
(3)出口处的广告架是金属经焊接而成的,焊条的熔点 (填“>”、“=”或“<”)组成焊条的纯属金属的熔点。
Ⅳ.金属的活动性
康康到工地了解了部分金属材料的防锈问题。技术人员告诉他,采用镀锌钢管做水管时,最好不要用铜质接头。为了探究这三种金属的活动性,康康把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中(如图所示)。
请回答:
(4)如何判断它们是否发生了化学反应?
(5)甲试管中反应前后溶液的质量(填“增重”、“不变”或“减轻”),乙试管中发生反应的化学方程式为 。
(6)上述实验不能够完全证明三种金属的活动性,需要补充的实验操作是 。
Ⅴ.郑州地铁1号线每车次运送乘客约1800人,走同样的路线,CNG公交车每车次消耗天然气akg(以甲烷计算),每辆CNG公交车运送乘客以60名计。若乘CNG公交车的乘客均改乘地铁1号线,则地铁每运行一车次,可减少二氧化碳排放多少千克?
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(一)某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量。
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的现象是_____________________,该反应的文字表达式是______________________。
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.只有①③ | B.只有②④ |
C.只有①②③ | D.①②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
实验室可用氯酸钾或过氧化氢制取氧气。
(1)氯酸钾制取氧气的过程看表示如下:氯酸钾氯化钾+氧气
①上述反应中氯元素从______价变成-1价。
②上述反应中二氧化锰的作用是__________,如果不加二氧化锰,该反应能进行吗?_____________(填“能”或“不能”)。
(2)用过氧化氢制取氧气的化学方程式可表示为:
2H2O22H2O+ O2↑
①H2O2、H2O是不同物质,其原因是________________。
②若实验室要制取16g氧气,至少需要过氧化氢多少克?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
碳元素是组成许多物质的基本元素。
(1)下列含碳元素的物质中,属于氧化物的是_______(填字母编号)。
A.碳酸钙 B.乙醇 C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、_______和天然气,它们都含有碳元素,其中天然气主要成分的化学式为_______。
(3)很多天然矿石含碳元素,菱锰矿的主要成分是碳酸锰( MnCO3 ) ,其中锰元素的化合价为_______。
(4)在 440 ℃ 和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石和碳酸钠,该反应的化学方程式:___________________________________。
(5)由碳元素组成的“碳海绵”是已知最轻、多孔结构的固体材料。据此,另写一条“碳海绵”的性质:_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
教育部2014年1月29日发布校园全面禁烟。—个烟头可能引起一场火灾,防火从细心做起。烟头在火灾发生中的“罪状”是
A.使可燃物温度达到着火点 | B.提供可燃物 |
C.提供氧气 | D.降低可燃物的着火点 |
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