如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图,据图请回答下列问题
(1)以上四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是 (填字母代号).
(2)以上四种粒子中,能得到电子的是 (填字母代号).
(3)D元素的名称是 ;D中x .
原子结构示意图与离子结构示意图. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | (1)根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),据此进行分析解答; (2)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关,决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数,进行分析解答. (3)根据在原子中质子数=核外电子数; |
解答: | 解:(1)根据决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),因为AB的核内质子数相同,所以AB属于同种元素的粒子; (2)最外层电子数大于4小于8的易得电子,故易得电子是C; (3)有质子数可知D元素是氩元素;由质子数=核外电子数可得:X=18﹣2﹣8=8; 故答案为:(1)AB;(2)C;(3)8. |
点评: | 本题难度不大,明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
葡萄糖(化学式为C6H12O6)能为人体组织提供营养.下列叙述正确的是( )
A.
葡萄糖属于有机化合物
B.
葡萄糖的相对分子质量为180g
C.
葡萄糖中含有6个氧原子
D.
葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为6:12:6
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是电解水实验的示意图:
(1)水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 ;
(2)b试管里产生的气体检验方法是 ;
(3)该实验反应的文字表达式为 ;
(4)在电解水的过程中,保持不变的粒子是 和 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动.请在空白处完成相应的内容.
【提出假设】该溶液可能为 .
【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡,并放出大量的热.
①用 法收集一试管气体.
②检验收集的气体(写出的操作方法) .
③反应的文字表达式为 .
【实验结论】二氧化锰在此实验中起 作用,此气体是 ,该无色溶液是 ,原假设成立.
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科目:初中化学 来源: 题型:
硫和铁丝在氧气中燃烧时,都需要在集气瓶底部放一些水,分别是因为: .某同学取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”.结果没有观察到铁丝燃烧,分析此实验失败的可能原因 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关溶液的说法正确的是
A、均一、稳定的液体不一定是溶液
B、稀溶液一定是不饱和溶液
C、温度升高,固体的溶解度增大
D、食盐的饱和溶液一定比不饱和溶液浓
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