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15.如图是实验室电解水的简易装置示意图.
(1)接通直流电源后,甲试管产生的是氧气气体
(2)写出通电分解水发生反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该反应属于分解反应类型.

分析 可以根据电解水方面的知识进行分析、判断,从而得出正确的结论.

解答 解:(1)与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多.氢气的体积是氧气体积的2倍.故甲试管中产生的是氧气,B电极是负极.
(2)电解水能生成氢气和氧气,化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;此反应是分解反应.
故答案为:(1)氧气.
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解.

点评 解答本题的关键是要充分理解电解水方面的内容,只有这样才能对电解水方面的知识做出正确的判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图是A和B在点燃的条件下反应生成C和D的微观示意图.据此判断下列说法正确的是(  )
A.有3种分子参加该反应
B.该反应属于分解反应
C.该反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D.该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时,他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体.根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究.
提出问题:氢氧化钠固体变质程度如何?
查阅资料:氯化钙和氯化钠溶液呈中性,不能使无色酚酞变色
猜想与假设:
小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠.
小强猜想:氢氧化钠完全变质.
实验探究:小刚和小强设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想.探究过程如下:
实验步骤实验操作实验现象 实验结论或化学方程式


取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤有白色沉淀生成证明有碳酸钠,氢氧化钠已变质.
写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.


取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液酚酞溶液变
为红 色
证明有氢氧化钠,
结论:氢氧化钠部分变质
得出结论:小刚的猜想正确.
表达与交流
(1)用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存.药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封能够保存的原因浓硫酸具有吸水性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.甲乙两物质的溶解度曲线如图,说法正确的是(  )
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.t1℃时,甲乙两物质的溶解度相等
C.t2℃时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数
D.甲的溶解度受温度影响较小

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.动物摄取食物和养料,必须经过消化的主要原因是(  )
A.食物充分发生化学变化
B.食物分解后便于消化吸收
C.食物被消化后变成溶液才便于充分吸收
D.食物搅拌均匀后便于吸收

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列各组物质混合后能发生反应的是(  )
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7.如图所示进行实验,测定某赤铁矿样品中氧化铁的质量并回收尾气中的一氧化碳.
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(3)为达到测定目的,需要称量上述实验中哪些物质的质量?如何确定氧化铁的质量?

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4.联合国卫生组织经过严密的科学分析认为我国的铁锅是最理想的炊具,并向全世界大力推广,其主要原因是什么?做菜时加点醋效果会更好,为什么?

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5.如图所示,在甲、乙两支完全相同的试管中,装有足量的质量和溶质质量分数均相同的稀盐酸,在两只试管上方各罩一个完全相同的气球,两个气球中分别装有相同质量的金属A与B,现同时提起两只气球,使其中的金属迅速与稀盐酸接触反应.实验发现:开始时,乙气球迅速鼓起,而甲气球鼓起较慢.反应结束时,甲气球鼓起的体积比乙气球大.根据以上事实,完成下列问题:
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