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根据物质性质可以鉴别生活中的不同的物质,请用最简便的方法鉴别下列各组物质:
(1)白糖和食盐
 
    (2)酱油和白醋
 

(3)铜丝和铁丝
 
   (4)冰和水
 

(5)氧气和氮气
 
    (6)澄清石灰水和蒸馏水
 
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的鉴别题
分析:根据两种物质不同的性质进行鉴别,只要能区分开就可以.
解答:解:(1)白糖有甜味,食盐有咸味,可以通过品尝味道的方法鉴别白糖和食盐;
(2)酱油有咸味,白醋有酸味,可以通过品尝味道的方法鉴别.
(3)铁丝是银白色的,铜丝是紫红色的,可以通过观察颜色的方法鉴别铁丝和铜丝;
(4)冰是固体,水是液体,可以根据状态进行区分;
(5)氧气具有助燃性,而氮气不具有助燃性,可以通过观察能否使带火星的木条复燃进行区分;
(6)通入二氧化碳气体,澄清石灰水变浑浊,而蒸馏水则不能,可以通过通入二氧化碳观察是否变浑浊的方法加以鉴别.
故答案为:(1)尝味道;(2)看颜色;(3)看颜色;(4)看状态;(5)伸入带火星木条;(6)通入二氧化碳气体.
点评:解答本题关键是要知道常见物质的颜色、状态、气味等物理性质,知道鉴别物质要根据它们的性质不同点进行鉴别.
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中新网2014年3月10日电:据俄媒报道,3月9日,世界上第一位进入太空的宇航员?加加林迎来了诞辰80周年.由于外太空几乎为真空环境,航天员在太空行走时,必须身穿宇航服以保证航天员的正常呼吸,宇航服中需要携带的物质是(  )
A、氮气B、氧气
C、氢气D、二氧化碳

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阅读下面的材料,回答问题:

(1)从材料中归纳出对二甲苯的任意两个物理性质
 
 

(2)从材料中归纳出对二甲苯的任意一个化学性质
 

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国际上用统一的字母来表示各种元素,称为元素符号.元素符号“O”除表示氧元素外,还能表示(  )
A、氧气B、一个氧原子
C、一个氧分子D、一个氧离子

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 2011年5月1日,我国实施“醉驾入刑”的新规,引起西园中学化学探究小组的注意,并设计如图实验,对人酒后呼出的气体与空气组成进行比较(不比较水蒸气).
【查阅资料】重铬酸钾溶液与乙醇反应,溶液由黄色变成浅绿色.
【提出假设】
猜想1:呼出的气体中含有乙醇;
猜想2:呼出的气体中
 

猜想3:呼出的气体中
 

含量比空气的高.
【实验方案】
(1)按如图装置取气,得空气、呼出气体样品分别于A、C集气瓶中,取多瓶气样备用.
(2)图中澄清石灰水的作用是
 
 
(3)请填写空格
实验步骤预期现象和结论
①向C集气瓶中伸入燃着的木条火焰
 
,证明猜想
 
成立
②同时向A、C集气瓶中加入等量的
 
若C集气瓶中
 
,且较明显,证明猜想3成立
③分别向A、C集气瓶中加入少量重铬酸钾溶液
 
,证明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了如下图的模拟炼铁的实验装置,根据装置回答下列问题.
(1)实验过程中先要进行的是
 
(填Ⅰ、Ⅱ)
Ⅰ.加热Ⅱ.通入一氧化碳
(2)A中的化学方程式为
 
反应现象是
 

(3)B中反应现象是
 

(4)该装置中的不足之外是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚:
a.加热盛有药品的试管; b.向试管中加入药品;c.检查装置的气密性;d.用排水法收集气体;e.停止加热;f.将导气管从水槽中取出
正确的操作顺序是(  )
A、cbadef
B、dacfbe
C、badcfe
D、cbadfe

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定了物质的用途.下列几种常见物质的性质、用途不一致的是(  )
A、金刚石  硬度大   切割玻璃
B、液氧   助燃性    燃料
C、铜    导电性     制电线
D、干冰   升华吸热   人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的文字表达式:
①碳在氧气中燃烧:
 

②铁丝在氧气中燃烧:
 

③实验室用氯酸钾制取氧气
 

④红磷在空气中燃烧
 

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