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    11．（1）某同学用如图甲所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧了，产生大量的白烟．

    （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）③④；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是②④
    （3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化．图甲与图乙所示的实验相比，乙（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．

    分析 根据燃烧的条件与灭火的原理和方法，结合所学的磷燃烧的实验现象，空气的污染问题，图示信息，以及化学反应方程式的书写方法和反应类型的判断方法等有关知识，并联系控制变量法，进行细心地逐步分析解答即可．

    解答 解：（1）铜片上的白磷，已满足燃烧所需要的40℃，并且处于空气中与氧气接触充分，达到了白磷燃烧所需要的条件．故观察到的现象是：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧了，产生大量的白烟；
    （2）能证明可燃物通常需要接触空气的变量是：是否解触空气，有空气燃烧的，不通入空气不燃烧的，其它各量均相同；所以③④正确；
    能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）的变量是：温度，有冷水，有热水，有热水的必须能够燃烧，其它变量均相同，所以②④符合这一说法；
    （3）图乙中生成的五氧化二磷被水吸收了，所以不会对空气造成污染．．图甲与图乙所示的实验相比，乙更体现了化学实验的绿色化追求．
    答案：
    （1）铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧了，产生大量的白烟；
    （2）③④；②④；
    （3）乙．

    点评 本题考查的知识点多，知识面广，并且信息量大；因此，它一道非常典型的综合性新情景信息题．解答时一定要联系着所学的课本知识，图示信息和给出的新情景信息，细心地进行分析探究和推断，才可得出正确的答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质中，含有氧分子的是（　　）
    A．双氧水B．液态氧C．蒸馏水D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某同学在实验室发现一没有瓶塞的试剂瓶，里面装有白色固体试剂，瓶上标签已经严重腐蚀，看不清上面的字迹，但可以判断里面所盛试剂由三种元素组成．为确定该白色固体的成分，他取少量该固体配成无色溶液A，然后进行了以下实验：

    （1）无色试剂B是酚酞（填名称）．若无色溶液D中只含一种溶质NaCl（不考虑前面加入的B试剂），则无色溶液A中一定含有Na2CO3．
    （2）写出下列化学反应方程式：
    ①E+澄清石灰水→F：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ②无色溶液A中滴加澄清石灰水，生成物之一也是F：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    （3）上述两个反应中属于复分解反应的是B．
    A．只有①B．只有②C．①②都是   D．①②都不是
    （4）结合题目所给信息判断：原试剂瓶内所盛白色固体可能是Na2CO3或NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．食醋B．生理盐水C．冰水混合物D．石油

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．
    （1）方案一：测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH（20℃）．
    测定某NaOH溶液的pH，pH大于7（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中，混合均匀后如果测得pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀硫酸发生了化学反应．
    ①用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上，把显示的颜色与标准比色卡对照．
    ②简述强调“测得的pH小于7”的理由：证明碱性物质消失，溶液呈酸性，说明氢氧化钠已经参加了反应．
    （2）方案二：（根据图1所示实验步骤，概括方案要点）

    观察溶液由红色变为无色（实验现象）．
    结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应．
    （3）方案三：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生．如果NaOH溶液与硫酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应．
    某同学在没使用温度计的情况下，通过图2所示装置完成了实验．则该同学根据U形管内的液面左侧下降，右侧上升判断NaOH溶液与稀硫酸发生了中和反应．
    （4）方案四：用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
    [实验药品]稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液．
    [实验仪器]试管、滴管、10mL量筒等
    [设计方案并实验]
    小华同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸．逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入V1ml碳酸钾溶液，实验过程中无气泡逸出．
    [结论]能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应，
    [反思]在小华的实验中，碳酸钾溶液的作用是B（填字母）．
    A．仅是反应物      B．相当于指示剂     C．作催化利．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．日常生活中，燃烧现象屡见不鲜．小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件．
    （1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃．
    （2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的棉花团，放到酒精灯火焰上片刻．
    （3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住．
    请你分析实验，并帮助小明将末完成的实验报告填写完整：
    步骤设计意图实验现象实验结论
    （1）燃烧与物质的关系可燃物才能燃烧
    （2）燃烧与温度的关系没蘸水的棉花团燃烧，
    蘸水的棉花团不燃烧
    （3）玻璃杯内蜡烛熄灭了，玻璃杯外蜡烛仍燃烧
    得出结论，燃烧需要三个条件：①可燃物、②温度要达到着火点③与氧气接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧．图1是利用它们的可燃性进行的三个实验，（白磷着火点40℃，红磷着火点260℃）请分别回答问题．

      （1）通过实验1可以探究燃烧的条件．
    ①实验中只有a处的白磷燃烧，该实验说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和温度达到着火点，白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    ②某同学将燃着的红鱗放入装有氧气的集气瓶中燃烧，一段时间后，红磷熄灭，他立刻将燃烧匙取出，此时红磷又开始燃烧．解释出现上述现象的原因是立刻将燃烧匙取出，温度还高于它的着火点，红磷又接触到氧气．
    （2）通过实验2可以测定：空气中氧气含量．
    ①待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处的现象时，可达到该实验目的．
    ②实验2可以用图2所示的实验装置代替，也能达到实验目的，反应时硬质玻璃管内的现象是红色粉末变黑色，反应的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    （3）通过实验3可以验证质量守恒定律．实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡．
    ①整个实验过程中气球会出现的现象是气球先膨胀后缩小．
    ②该化学反应前后，一定不变的是ABE（用字母填空）
      A．原子种类B．原子数目C．分子种类D．分子数目E．元素种类F．物质种类
    （4）综合分析上述三个实验，以下说法正确的是③④⑤（填序号）
    ①实验1中的热水只起隔绝空气的作用；
    ②实验2中红磷可以换成木炭；
    ③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好；
    ④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用；
    ⑤实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．“嫦娥工程”的主要任务之一是探明月球上氦-3的储量．如图是氦-3原子结构示意图，下列说法错误的是（　　）
    A．原子核内质子数等于核外电子数B．质子和中子是不可再分的粒子
    C．氦-3原子核内有2个质子D．氦-3原子由原子核和核外电子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．现有下列物质：①硫粉；②红磷；③铁丝；④木炭；⑤蜡烛；按要求填空（填序号）
    （1）只能在氧气中燃烧的是③
    （2）在氧气中燃烧时有蓝紫色火焰的是①
    （3）测定空气中氧气的体积分数实验时常用的物质是②
    （4）在氧气中燃烧发出白光的黑色固体是④．

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