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科学探究离不开化学实验基本操作.下列实验操作正确的是(  )
A、
加热液体
B、
稀释浓硫酸
C、
过滤
D、
检查气密性
考点:给试管里的液体加热,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,过滤的原理、方法及其应用,检查装置的气密性
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、给试管内液体加热的注意事项是:试管内液体量不能超过试管容积的三分之一,试管口不能朝着有人的地方,夹试管时从底部往上套,套到距试管口三分之一处.试管与桌面呈45度角.开始加热时要预热,再在不停移动试管使液体中下部均匀受热,用外焰加热;
B、根据浓硫酸稀释时必须将浓硫酸倒入水中;
C、根据过滤操作中的一贴二低三靠考虑;
D、根据装置气密性检查的方法考虑.
解答:解:A、应该用外焰加热,试管内液体量超过了试管容积的三分之一,故A错;
B、浓硫酸稀释方法:将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌,故B错.
C、滤纸要低于漏斗边缘,用玻璃棒引流,故C错;
D、连接装置,将导管一端浸入水中,用手掌紧握试管外壁,如果导管口有气泡冒出,说明气密性良好,故D正确;
故选C.
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列工艺制作中包含化学变化的是(  )
A、粘土烧制陶瓷器
B、纸剪成窗花
C、冰做成冰雕
D、糖捏成糖人

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科目:初中化学 来源: 题型:

“同呼吸,共奋斗”是2013年世界环境日的中国主题.大气中PM2.5(指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物)的增多会导致灰霾天气,对人体健康和环境质量的影响较大.下列措施中不利于PM2.5治理的是(  )
A、加强建筑工地扬尘控制
B、研发新能源汽车
C、禁止焚烧秸秆
D、发展燃煤发电

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是(  )
A、
除去H2中的CO2
B、
收集氧气
C、
稀释浓硫酸
D、 
检查装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“物质--用途--性质”的说法,其中不正确的是(  )
A、氧气--火箭发射--可燃性
B、干冰--制冷剂--升华吸热
C、氮气--食品防腐--常温下化学性质稳定
D、稀有气体--霓虹灯--通电能发出不同颜色的光

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种叫“干水”的物质吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍.每个“干水”粒子是外层上砂质硅的小水滴,下列叙述正确的是(  )
A、“干水”是水
B、“干水”是纯净物
C、“干水”就是“干冰”
D、“干水”的应用有利于缓解室温效应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中,理论上正确、操作上可行、经济上合理的是
(  )
A、C
点燃
CO
CuO
CO2
NaOH溶液
Na2CO3溶液
B、Cu
AgNO3溶液
Cu(OH)2溶液
NaOH溶液
Cu(OH)2溶液
C、CaO
H2O
Ca(OH)2溶液
Na2CO3溶液
Cu(OH)2
D、Fe
点燃
Fe2O3
H2SO4溶液
Fe2(SO4)溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液,并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数.
(1)配制溶液:
①配制200g 8%的氢氧化钠溶液,需水的体积为
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②称量时先调节托盘天平平衡,将一只烧杯放在托盘天平的
 
盘,称量其质量.然后
 
(按操作的先后顺序选填字母),直至天平平衡.
A.将氢氧化钠固体加入烧杯中    B.按需要添加砝码、移动游码
③加水充分溶解,并冷却至室温(约20℃).
(2)如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应过程中,使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线.
①当加入15g氢氧化钠溶液时,所得溶液中的溶质为
 
(用化学式表示).
②加入
 
g氢氧化钠溶液,恰好完全中和.
③试计算此盐酸的溶质质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂生产的纯碱产品(含有少量氯化钠)的包装袋上注明:碳酸钠≥96%.为了测定该产品是否合格,将不同质量的纯碱产品分别放入4个盛有浓度相同、质量均为50g的稀盐酸的烧杯中,充分反应后,称量烧杯中剩余物的质量,实验数据如下表:
称量的产品质量/g 烧杯1 烧杯2 烧杯3 烧杯4
加入纯碱产品质量/g 1.4 2.8 5.6 7
烧杯中剩余物质量/g 50.85 51.7 53.4 54.8
(1)烧杯
 
中恰好完全反应,恰好完全反应时生成二氧化碳的质量为
 
g.
(2)通过计算判断该纯碱产品中碳酸钠的质量分数是否合格?(要求写出计算过程)

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同步练习册答案