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    17．根据图回答问题：

    （1）如图，仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器A的名称是集气瓶．
    （2）如图B，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙的原因防止反应中的熔融物溅落到集气瓶底，
    将集气瓶炸裂；铁丝绕成螺旋状原因增大与氧气的接触面积．
    （3）如图C，贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有密度
    大于空气密度的性质．
    （4）如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从a（填“a”或“b”）口通入．

    分析 （1）实验室中常用于收集或储存少量气体或用于某些气体性质实验的仪器是集气瓶；
    （2）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙以防止反应中的熔融物溅落到集气瓶底，将集气瓶炸裂；
    （3）装满气体的集气瓶正放于桌面还是倒放于桌面，取决于气体的密度；
    （4）D装置中装满水，因为气体的密度小于水的密度，用排水法收集气体时应从a导管进入．

    解答 解：
    （1）仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器的名称为集气瓶；
    （2）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止反应中的熔融物溅落到集气瓶底，将集气瓶炸裂，事先在容器底部放一层水或细沙；把铁丝绕成螺旋状的原因是：增大与氧气的接触面积．
    （3）盛满气体的集气瓶正放于桌面能说明该气体密度大于空气密度；
    （4）气体的密度小于水的密度，故用D装置收集气体时应从a管通入．
    故答案为：（1）集气瓶
    （2）防止反应中的熔融物溅落到集气瓶底，将集气瓶炸裂；增大与氧气的接触面积．
    （3）密度大于空气密度
    （4）a

    点评 此题重点考查在实验中的一些基本操作．对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸．另外深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．小附同学按照如图做了一个兴趣实验，用胶头滴管同时逐滴滴加相同浓度的足量的稀盐酸．
    （1）请你写出装置A中和B中长玻璃管中发生的现象A中玻璃管中液面上升的比B中快，最后液面一样高
    （2）用理化知识解释长玻璃管中发生现象的原因碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳，使气体增多压强变大，大于外界大气压，在管内气压的作用下，液面上升，有因为A中反应比B中反应速度快，压强变化快，升高的快，最后产生二氧化碳质量相当压强相等，所以一样高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源．
    （1）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）水在化学实验中的作用不可忽视．图1下列做法中，水用来隔绝空气的是D（填序号）．

    （3）除去水中的不溶性物质，常用的方法是过滤；生活中，既能降低水的硬度又难杀菌消毒的方法是煮沸．
    （4）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图2所示：
    （5）①对应的作用是B（填字母序号，下同），③对应的作用是A．（填序号）
    A．杀菌消毒      B．吸附杂质      C．沉淀过滤      D．蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．N（NO2）2是科学家在2011年发现的一种新型火箭燃料，其相对分子质量为106，各元素的质量比是21：32，氧元素的质量分数为60.4%（保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．刚学化学的红红对下列常见现象进行分析，她认为其中发生了化学变化的是（　　）
    A．煮饭前米用水洗一洗B．冰箱中放入木炭后，异味消失
    C．自行车轮胎在烈日下爆裂D．面包久置，表面长毛

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
    A．冰水混合物，盐水B．稀有气体，空气
    C．二氧化碳，液氧D．澄清石灰水，矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．阅读下列短文，回答问题：
    ①在通常状况下，氢气是一种没有颜色，没有气味的气体，②它难溶于水，③密度约为空气的1/14，④常用它来填充气球，⑤纯净的氢气能在空气中安静地燃烧，⑥氢气是未来理想的燃料，⑦氢气还能与某些金属氧化物反应，⑧常用它来冶炼金属．根据以上信息，可归纳出：（填序号）
    （1）氢气的物理性质①②③；  
    （2）化学性质⑤⑦；     
    （3）用途④⑥⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶．
    （2）写出一个用C装置制取氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（或高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气） 你选择收集氧气的方法是D（或E）（从图中D、E、F中选择），因为氧气不易溶于水（或密度大于空气）．如果使用B装置制取氧气，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品并将试管固定在铁架台上 ②检查气密性③收集气体 ④加热 ⑤停止加热 ⑥取出导气管，正确的操作顺序为D
    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置可采用C （从图中A、B、C中选择）选择D或F 收集（从图中D、E、F中选择）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    [集体讨论]：
    （1）讨论后同学们认为，若用图1装置，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择B

    A．蜡烛  B．红磷  C．硫粉    D铁丝
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
    （2）小组同学共同设计了图1的两套装置，你认为合理的是（填序号）A．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查检查装置的气密性．
    [分组实验]：
    （3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    [数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
        组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水，不能燃烧、不支持燃烧（写一点即可）．
    [实验拓展]：
    （4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入足
    量的澄清石灰水来吸收生成的二氧化碳气体，实验也能取得较好的效果．
    [实验反思]：
    （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（ 图2所示 ），你认为改进后的优点是：环保、误差小
    （写一点即可）．

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