分析 本题主要考查二氧化碳对环境的影响,同时考查自然界的碳循环和新能源的开发利用,我们要从温室效应产生的根本原因和防治措施方面着手,再结合自己的生活习惯来回答.
解答 解:(1)空气中CO2的主要来源有生物的呼吸作用,含碳燃料的燃烧;绿色植物有光合作用能将二氧化碳和水变成葡萄糖,并放出氧气,同时植物还要进行呼吸作用,将葡萄糖氧化成水和二氧化碳;
(2)①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源,这些都是清洁可循环利用的能源,没有二氧化碳排放,符合题意可选;
②减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用,化石燃料的使用是二氧化碳的最大来源,少使用就可以减少二氧化碳的排放,符合题意可选;
③大量植树造林,禁止乱砍滥伐因为植物光合作用能吸收大量的二氧化碳,使空气里二氧化碳含量降低,符合题意可选;
④少开私家车,多乘公共交通少开私家车,多乘公共交通,少使用就可以减少二氧化碳的排放,符合题意可选;
故本题答案是:(1)生物呼吸;燃料燃烧;光合、呼吸;
(2)①②③④
点评 本题考查的内容不难,其诣在提高人们的环保意识,倡导低碳生活习惯,本题重在对情感态度和价值观的考查.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
1号瓶 (收集34%的氧气) | 2号瓶 (收集35%的氧气) | 3号瓶 (收集36%的氧气) | 4号瓶 (收集37%的氧气) |
不复燃 | 不复燃,但很亮 | 很亮,复燃 | 立即复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 净化后的空气;过氧化氢 | |
B. | 冰水混合物;澄清石灰水 | |
C. | 稀有气体;高锰酸钾充分加热后的剩余固体 | |
D. | 干冰;液氧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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