分析 (1)正确画出氟原子的原子结构示意图,根据最外层电子数决定其得失电子;
(2)原子核内质子数为8的元素为氧元素,故形成的单质是氧气;
(3)根据结构示意图书写离子符号;
(4)根据表中信息总结解答;
(5)原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数.
解答 解:(1)质子数个数为9的元素为氟元素,原子结构示意图:;最外层电子数为7,比较容易得到电子变成离子.
(2)原子核内质子数为8的元素为氧元素,故形成的单质是氧气,化学式为:O2;
(3)根据结构示意图可知其质子数为13,故为铝元素,质子数大于电子数故为铝离子:Al3+;
(4)从上表中的信息分析,可得随着原子序数的增加,元素原子的最外层电子数逐渐增加;原子中核内质子数=核外电子数;
(5)由原子结构示意图可知:原子中的核内质子数、核内质子数=核电荷数,所以还可推知核电荷数,有几个电子层,及电子层上的电子数;
故答案为:(1);得到;
(2)O2;
(3)Al3+;
(4)随着原子序数的增加,元素原子的最外层电子数逐渐增加(合理均可);
(5)②⑤.
点评 本题考查学生根据在原子中,原子序数=质子数=核外电子数,在化学反应中,非金属元素的原子比较容易得到最外层电子,及原子结构示意图等知识进行分析解题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气的符号-O2;硅的元素符号-Si; 2个氮原子-N2 | |
B. | 决定元素种类的是-质子数,决定元素的化学性质的是-最外层电子数,决定元素质量的是-质子质量和中子质量 | |
C. | 铁-由分子构成,二氧化碳-由原子构成,氯化钠-由离子构成 | |
D. | 分子-化学变化中的最小粒子,原子-保持物质化学性质的最小粒子,离子-带电的原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条. | 木条复燃 | 氯酸钾受热会分解产生氧气,但是速度很慢. 反应的文字表达式为: 氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气. | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂. |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条. | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气 | |
实验三 | 将氯酸钾和二氧化锰一起加热,伸入带火星的木条 | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解. |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子,其化学性质相同 | |
B. | “墙内开花墙外香”--分子在不断的运动 | |
C. | 水烧开后易把壶盖冲起--温度升高,分子变大 | |
D. | 在化学变化中,分子可以再分,原子不可再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 | |
B. | 木炭在空气中燃烧生成了一种有刺激性气味的气体 | |
C. | 红磷在空气中燃烧会产生大量白色烟雾 | |
D. | 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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