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    10．A、B、C、X、Y均为初中常见的纯净物，它们之间有如下转化关系（部分生成物已略去）

    （1）若X、Y为同种物质，且为氧气，A是C（写化学式）．
    （2）若A、C为同种物质，则反应①、②的化学方程式为：
    ①C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
    ②Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）若A、B、C三种物质的组成中都含有一种相同元素，且X和Y在一定条件下可以发生化学反应，则C的化学式为Fe3O4，A与X反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

    分析 根据题干提供的信息结合已有的物质的性质进行分析解答即可，氧气能与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳能与氧气反应生成二氧化碳；若A与C是同种物质，则A可能是二氧化碳，二氧化碳能与碳高温反应生成一氧化碳，一氧化碳能还原金属氧化物生成二氧化碳，据此解答即可．A、B、C三种物质的组成中都含有一种相同元素，B和Y还会生成C，所以C可能是四氧化三铁，B是铁，X和Y在高温条件下可以发生化学反应，A是氧化铁，X是一氧化碳，Y是氧气，将各种物质代入进行验证．

    解答 解：（1）X、Y为同种物质，且为氧气，氧气能与碳反应生成二氧化碳，二氧化碳能与碳高温反应生成一氧化碳，故A是碳，故填：C；
    （2）若A与C是同种物质，则A可能是二氧化碳，二氧化碳能与碳高温反应生成一氧化碳，一氧化碳能还原金属氧化物生成二氧化碳，故反应①是二氧化碳与碳高温反应生成一氧化碳，一氧化碳能与氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，故填：C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）A、B、C三种物质的组成中都含有一种相同元素，B和Y还会生成C，所以C可能是四氧化三铁，B是铁，X和Y在高温条件下可以发生化学反应，A是氧化铁，X是一氧化碳，Y是氧气，故填：Fe3O4，Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

    点评 在解此类题时，先要根据题中的特殊现象进行猜想，然后将才出的物质进行验证即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．请回答下列生活、生产中的化学问题：
    （1）用炭黑制成的墨汁书写的字画能经久不变色，其原因是常温下，碳单质的化学性质稳定．
    （2）氢氟酸（HF）可用来在玻璃（主要成分：（SiO2）上雕刻各种精美图案，雕刻过程中发生的反应为4HF+SiO2=SiF4↑+2R，则R的化学式为H2O
    （3）铁可以拉成铁丝，说明铁具有的物理性质是延展性，请写出防止铁丝生锈的一种方法在铁丝的表面喷漆、涂油等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：
    （1）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；
    （2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：滤纸破损、液面高于滤纸边缘（写两点）． 
    （3）经改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯净水!她的说法是否正确？不同意，理由是水中还含有可溶性杂质．若要制取纯净水，还需采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．在氧气、二氧化硫、氮气、氖气等四种气体中，选择适当物质填写在下面的空格中：
    （1）可用于炼钢、气焊的是氧气（2）可用于制硝酸和化肥的是氮气
    （3）充入电光源中可产生红光的是氖气（4）有刺激性气味的气体是二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）出仪器名称Ⅰ试管，Ⅱ锥形瓶．
    （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置C（填编号）．写出用双氧水制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为bac（填编号）．
    a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放
    若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入．
    （4）为测定双氧水分解生成氧气的体积，应选用下图装置丙（填编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．汞是唯一在常温下保持液态的金属，下列关于汞的说法正确的是（　　）
    A．汞离子带两个单位的负电荷
    B．汞的核电荷数为80
    C．汞的相对原子质量为200.6g
    D．在化学反应中，汞原子容易得到电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．书写化学符号：
    二个铁离子2Fe3+；硫酸铜CuSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组的同学在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失．该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究：
    （1）小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：
    A．只有CO2　　　 B．只有O2　　C．只有CO　　D．CO和O2混合气体
    你认为上述猜想中明显不合理的有BD（填序号）．
    （2）小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按如图所示装置进行探究．

    请回答：
    ①装置B中浓硫酸的作用是干燥气体．
    ②若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，装置C玻璃管中的实验现象是红色粉末变成黑色，反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想，她的猜想是CO2和O2的混合气体，于是她设计了下列实验方案验证其猜想：
    【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象．
    【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中，观察现象．
    指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足．
    ①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热．你认为这样修改的原因是排净玻璃管中的空气，排除空气中氧气的干扰．
    ②没有必要进行步骤2的实验，其理由是碳在氧气充足的情况下燃烧产物为二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请用如图所示的化学仪器的名称填空：

    （1）写出仪器名称：C集气瓶；F酒精灯．
    （2）可用于直接加热的玻璃仪器有试管．
    （3）欲量取一定体积的液体药品应选用的仪器有量筒、胶头滴管．

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