练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    3．某实验室需要用氧气做实验．现将28.6g氯酸钾与5.4g的二氧化锰混合加热一定时间后，冷却称得剩余固体为25.6g，请计算：
    （1）制得的氧气质量为8.4g．
    （2）剩余固体中存在哪些质？各多少克？

    分析 将28.6克氯酸钾和5.4克二氧化锰的混合物加热到一定时间后，冷却称量剩余固体为25.6g，由质量守恒定律，固体混合物减少的质量即为生成氧气的质量；由氧气的质量、反应的化学方程式计算出生成氯化钾的质量，据此进行分析解答．

    解答 解：（1）由质量守恒定律，生成氧气的质量为28.6g+5.4g-25.6g=8.4g．
    设生成氯化钾的质量为x
    2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
                          149    96
                            x     8.4g
    $\frac{149}{96}=\frac{x}{8.4g}$
    x=13.04g
    二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，剩余固体中氯化钾和二氧化锰的质量为13.04g+5.4g=18.44g；则剩余固体中剩余氯酸钾的质量为25.6g-18.44g=7.16g．
    答：（1）8.4g；
    （2）剩余固体中存在氯酸钾、氯化钾和二氧化锰，其质量分别是7.16g、13.04g、5.4g．

    点评 本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出氧气的质量是正确解答本题的前提和关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失．下列灭火方法不恰当的是（　　）
    A．油锅起火--用锅盖盖灭B．酒精灯着火--用湿抹布盖灭
    C．汽车油箱着火--用水浇灭D．森林起火--砍伐树木形成隔离带

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，该反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　）
    A．Y是由四种元素组成的化合物
    B．该反应中X、Z两种物质的质量比为3：14
    C．该反应中生成的Z和W两物质的分子个数比为1：1
    D．参加反应的Y中氮元素的质量一定等于生成Z的质量

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示．下列有关说法不正确的是（　　）
    物  质abcd
    反应前的质量/g3020814
    反应后的质量/gxy010
    A．参加反应的c与d的质量比为2：1B．x+y=62
    C．x的取值范围必须是0≤x≤30D．当y≤20时，该反应一定是化合反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如图所示：
    （1）t℃时，甲物质的溶解度为70g．
    （2）使t℃时接近饱和的乙物质溶液变为饱和溶液，可采取的措施是：加入乙的固体，降温；
    （3）20℃时，甲乙物质溶解度相等；
    （4）t℃时，甲物质的溶解度＞乙物质的溶解度．（选填＞、=或＜）
    （5）分别将20℃时甲乙的饱和溶液升温至t℃，所得溶液的溶质质量分数甲=乙（选填＞、=或＜）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．从宏观上看，一切物质都是由元素组成的，如各位同学吸入的氧气（O2）是由氧元素组成的，呼出的二氧化碳（CO2）则是由碳元素和氧元素组成的；从微观上看，物质都是由分子、原子和离子等微粒构成的，如我们每天都离不开的水是由水分子构成的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在天平两端各放等质量的两个锥形瓶（瓶口用单孔塞和导管连接起来，气球中装有等质量的大理石），如图所示．左盘锥形瓶中盛有M 克水，右盘锥形瓶中盛有M 克稀盐酸，天平平衡．
    （1）实验开始时，将气球中的大理石倒入锥形瓶中，观察到的现象是左盘锥形瓶中无明显现象，右盘锥形瓶中产生气泡，气球胀大，天平的指针偏左（填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同）．
    （2）待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指针偏左；原因是右盘锥形瓶中产生二氧化碳逸出，质量减小．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出下列反应的符号表达式，并找出化合反应和分解反应．
    ①碱式碳酸铜受热分解：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO
    ②镁带燃烧：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
    ③氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    ④铜丝加热：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
    ⑤碳酸氢铵受热分解：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3↑
    ⑥碳酸受热分解：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
    ⑦铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    其中属于化合反应的有②④⑦（填序号，下同），属于分解反应的有①③⑤⑥．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化碳与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：
    （1）做出假设：二氧化硫能与水反应生成酸．
    （2）查阅资料：①实验室中常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫，②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③SO2不与浓硫酸反应④二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水，⑤二氧化硫易溶于水
    （3）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：

    （4）实验过程：
    ①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明二氧化硫气体不能使干燥石蕊试纸变色；
    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化锰气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色．
    ③装置E的作用是吸收二氧化硫气体，避免污染空气；
    （5）结论：原假设成立（填“成立”或“不成立”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案