【题目】关于做空气中氧气含量测定的实验装置中,下列有关说法正确的是( )
A.选用红磷是因为反应可以消耗O2 , 生成固态的P2O5
B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或铁丝
C.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
【答案】A
【解析】A、足量的红磷燃烧会耗尽钟罩内的氧气,生成的五氧化二磷为固体,所以钟罩内的压强减少,在大气压的作用下,钟罩内的液面上升,进入的水的体积即为钟罩内被消耗的氧气体积,故选项正确,A符合题意;
B、测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变,所以若把红磷换成硫,硫和氧气反应又生成二氧化硫,没有改变集气瓶内的压强,达不到实验目的,铁丝不能再空气中燃烧,故选项错误,B不符合题意;
C、足量的红磷燃烧就可以耗尽装置内的氧气,并不是红磷越多,水位上升越高,故选项错误,C不符合题意;
D、该实验不能证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体,故选项错误,D不符合题意。
所以答案是:A。
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【题目】根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第十一条,我市居民生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。可回收物主要有以下四种,其成分属于有机合成材料的是
A. 塑料B. 纸类C. 金属D. 玻璃
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【题目】人类的生活、生产离不开水.
(1)自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、、吸附和消毒等方法净化水.
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较(填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 .
(4)某同学探究水的组成,按图C所示做电解水的实验.实验开始后发现同极都有气泡冒出,为检验b中气体,打开活塞.用燃着的木条靠近管口,可以观察到现象是 . 电解水反应的化学方程式为 , 实验证明水是由组成的.
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【题目】如图为某化学反应的微观示意图,图中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子,请回答下列问题:
(1)该反应属于(填基本反应类型).
(2)反应中,甲、乙、丙三种物质的分子个数比为 .
(3)参加反应的甲、乙两种物质的质量比为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图某种加钙食盐包装袋上的部分文字,请完成下面两个小题。
(1)此食盐中碘酸钾(KIO3)的作用是补充碘(填“单质”、“化合物”、“元素”),碘酸钾中碘的化合价是。
(2)若该食盐中的钙全部来自于信用碳酸钙500g该食盐中,最多含碳酸钙(表中含钙量为质量分数,最后结果保留两位小数)
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【题目】某初三兴趣小组同学利用下图装置进行了一系列实验。操作步骤如下:
(1)I.检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3 , 向乙中加水至浸没下端导管口,用热毛巾捂住甲瓶外壁,若观察到的现象,说明装置左侧气密性良好;用同样方法可以检查装置另一侧的气密性。
(2)II.向甲中加入石灰石,乙中加入碳酸钠溶液,连接装置。
III.打开K1 , 用注射器向甲中注入稀盐酸,直至页液面浸没下端导管口。
IV.通过K1上方导管收集气体(收集装置略去)。
V.打开K2、K3 , 关闭K1 , 最终观察到乙中溶液变浑浊,停止实验。
依据上述实验回答下列问题:
甲中发生的反应方程式为;乙中液体变浑浊的方程式。
(3)反应结束后,乙中溶质一定有 , 还有别的溶质吗?小组同学对此有如下猜想:
猜想一.没有别的溶质 猜想二.还有氯化钙
猜想三.还有氯化氢、氯化钙 猜想四.还有碳酸钠
其中,猜想不成立
为证明究竟哪种猜想正确,可以选择下列试剂中的(填字母)。
A.稀盐酸、碳酸钾溶液 B.碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液
C.硝酸银溶液、稀硝酸 D.二氧化碳、稀盐酸
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【题目】如图,几种物质是常见的盐,请回答下列问题.
(1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液,现象是 .
(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2 , 是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有(写离子符号).
(3)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应,该反应的化学方程式为;硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应,其理由是 .
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