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    17．水分子保持着水的化学性质．√．（判断对错）

    分析 由分子构成的物质，保持物质化学性质的微粒是分子．

    解答 解：水是由分子构成的物质，因此保持水的化学性质的微粒是水分子．
    故填：√．

    点评 分子和原子都能够保持物质的化学性质，而离子不能，要注意理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．现有下列物质：①矿泉水；②液氧；③洁净清新的空气；④过氧化氢溶液；⑤冰水混合物；⑥水银；⑦碘盐；⑧四氧化三铁；⑨二氧化硫；⑩氯化钠（填序号）
    其中属于混合物的有①③④⑦；属于单质的有②⑥；属于化合物的有⑤⑧⑨⑩；属于氧化物的有⑤⑧⑨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某化学反应可以用微观示意图表示如下，则下列有关说法正确的是（　　）
    A．该反应前后分子的种类不变
    B．示意图中虚线框内的原子应该是“○”
    C．该反应涉及到四种原子
    D．该反应生成物有一种

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室氧气的制取及性质等探究考查．

    （1）写出图A中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台、c锥形瓶；
    （2）用A装置作为发生装置制取氧气时，发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    可选用的发生装置是（填序号）A；可选用的收集装置是（填序号）C或E．实验室还有一种反应可用此装置制取氧气，但需在试管口放一团棉花，其反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混和加热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．制取并收集氨气时，应该从图1中选择的发生装置是A（填序号），收集装置是D．（填序号）
    （4）用E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．
    （5）若直接使用图2所示装置收集O2，则O2由a口进入；若将装置中充满水，则O2由b口进入．
    （6）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．若想控制该反应的反应速率，B装置的改进方法是注射器代替B装置中的长颈漏斗．要想收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为C．
    对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
    问题一：催化剂二氧化锰（MnO2）的用量对反应速率有没有影响？
    实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢（H2O2）溶液，采用不同量二氧化锰（MnO2）粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）
    实验次序12345678910
    MnO2粉末用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
    所用时间（t）17875432222
    请分析表中数据分析写出你的实验结论：答：有，MnO2的用量越多，反应速率越来越快．
    问题二：H2O2溶液的溶质质量分数（浓度）对反应速率有没有影响呢？他又做了一组实验：每次均取5mL 30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶浠讲行章聆．记录数据如下：（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）
    实验次序12345678
    H2O2溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%20%25%30%
    MnO2粉末用量（g）0.20.20.20.20.20.20.20.2
    收集540mL气体所用的时间（t）6602202058025943
    反应后液体温度（℃）2434395665676970
    请分析表中数据回答：
    H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率的影响是H2O2溶液的质量分数越大反应速率越快．
    由表中数据还可看出，该反应是个放热反应．（填“放热”或“吸热”）
    问题三：下面是收集相同体积的氧气所需的时间，将其探究过程与前面的相结合，除了可以完成过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响的探究之外，还可以完成的探究问题是：催化剂的种类．
    浓度
    时间（min）
    条件    		等体积的30% H2O2溶液等体积的15% H2O2溶液等体积的5% H2O2溶液
    加入a g MnO20.20.82.0
    加入a g Fe 2O37.09.016.0
    （7）某同学用收集到的氧气作图3所示实验，在细铁丝前端系一火柴的目的是引燃铁丝，将细铁丝绕成螺旋状的目的是为了增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积，此实验在在的问题是集气瓶内没有预先装少量水或铺一层细沙，造成的后果是燃烧产生的熔融物溅落瓶底使瓶底炸裂，改正后再次收集，完成实验，你看到的燃烧现象是剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，产生黑色固体，反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，反应类型为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．阅读下列科普短文，然后回答问题．
    臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．
    臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多．
    若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3．
    臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．它是一切生命的保护层．超音速收音机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．
    （1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到带火星的木条着火燃烧的现象．
    （2）写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的文字表达式氧气$\stackrel{无声放电}{→}$臭氧．氧气转变成臭氧的过程发生化学变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）应采取限制使用“氟里昂”；减少CO、CO2、NO的排放量等 的方法保护臭氧层．
    （4）二氧化硫（SO2）遇到O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法．写出SO2与O3反应的文字表达式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫．该反应从反应物、生成物的物质种类看是化合反应，从物质与氧结合的角度看是氧化反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在氯酸钾（KClO3）中含有（　　）
    A．三种元素B．1个钾原子，1个氯原子和3个氧原子
    C．三个元素D．含有一个KCl分子和三个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小明需要量取5mL稀盐酸，但在读数时他俯视了刻度线，则他实际取出的液体药品比需要的偏小（填偏大、偏小、不变）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关化学实验操作或处理方式不正确的是（　　）
    A．若眼睛中溅进了酸液或碱液，必须立即用大量水冲洗，并不停地眨眼睛
    B．选用量程为50ml的量筒量取50ml液体
    C．用天平称量没有腐蚀性的药品时，可将药品直接放在托盘里称量
    D．用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂悬在仪器口的上方

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．氢气与氧气的混合气体共4克，在密闭容器中使其充分反应后，生成水1.8克，则原混合气体的组成可能是（　　）
    A．1克氢气  3克氧气B．0.2克氢气  3.8克氧气
    C．2克氢气  2克氧气D．2.4克氢气  1.6克氧气

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