练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    1．目前我国的部分城市在推广环保烟花，环保烟花可减少硫粉和金属粉末的使用，保护了环境．
    （1）硫粉在空气中能燃烧，放出具有刺激性气味的气体，产生淡蓝色火焰，该反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （2）在实验室进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （3）A、B是（1）、（2）反应中所涉及的物质，常温常压下，A为气体，B为固体，符合上述条件的A、B物质分别为氧气、四氧化三铁或二氧化硫、四氧化三铁（写出两种可能的组合即可）．

    分析 （1）根据硫燃烧的现象和文字表达式的书写方法分析回答；
    （2）根据铁丝在氧气中燃烧的现象、注意事项等分析回答；
    （3）根据题中信息结合物质的物理性质进行分析回答．

    解答 解：（1）硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，生成无色有刺激性气味的气体，反应的文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，故填：刺激性；淡蓝色；硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体；在集气瓶底部放少量的水，其目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，故填：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；
    （3）常温常压下，A为气体，B为固体，且A和B含有一种相同元素，结合上面的反应可知，A可以为氧气，B为四氧化三铁；A可以为二氧化硫，B为硫；A可以是二氧化硫，B为四氧化三铁等．故填：氧气、四氧化三铁或二氧化硫、四氧化三铁．

    点评 本题涉及到的两个实验，是课本中的基本的实验，难度不大，是中考中常考的实验，应加强学习．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，检查装置气密性时，先用双手紧握试管外壁，再把导管一端放入水中，会看到不产生气泡．你认为该装置可能漏气（填“漏气”、“不漏气”或“可能漏气”），原因是若先用双手紧握试管外壁，试管中的空气受热膨胀逸出，再把导管一端放入水中，即使气密性良好，也不产生气泡．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据如图回答有关问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：
    a酒精灯，b锥形瓶，c集气瓶．
    （2）小敏用高锰酸钾制氧气
    实验步骤：
    ①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品的取用量通常应为盖满试管底部，棉花的作用是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管．
    ②连接仪器，固定试管．试管口必须略向下倾斜，其原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    ③加热．加热时应先预热，后对准药品集中加热．
    ④排水法收集气体．可按如图所示的各步骤进行实验：

    试回答下列问题：
    用排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时，开始收集．
    图J中应选用m（填“m”或“n”）方式放置已充满氧气的集气瓶，这是因为氧气的密度大于空气．
    实验分析：
    ①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤：检查装置的气密性．②如果用排水法收集的氧气不纯，其原因可能有（请写出两种原因）：瓶内留有气泡或刚有气泡冒出就立刻收集
    （3）实验室还常在二氧化锰固体作催化剂的条件下，加热氯酸钾固体，制取并收集较干燥的氧气，此时应选用的装置是AC（填序号），若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则该反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，那么用此法制取并收集较纯净的氧气，此时应选用的装置是BE（填序号），检验氧气是否收集满的方法是集气瓶口有大气泡冒出，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要．实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．
    [提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
    [提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂．
    [设计实验]
    ①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
    ②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
    ③在步骤②的试管中加入10mL6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
    ④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g；
    ⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．
    [问题讨论]
    a．步骤①中的现象为木条不复燃，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．
    b．步骤④中 操作A的名称是干燥．
    c．步骤⑤实验的目的为验证红砖粉的化学性质不变．
    （6）有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法，比用加热高锰酸钾的方法好，你认为其中的原因有装置简单，操作方便（说出一点即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．水体污染的来源是①生活污染；②工业污染；③农业污染；④空气污染（　　）
    A．①②B．②③C．①②③D．①②④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台 b酒精灯
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是A；收集装置是C．请写出制取二氧化碳时发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．实验室不能（填“能”或“不能”）用E装置收集二氧化碳，原因是二氧化碳能溶于水且与水反应．
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不支持燃烧，且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用正确的化学符号填空．
    （1）2个氢原子2H（2）硫元素S
    （3）1个氧分子O2（4）2个氨根离子2NH4+．
    （5）氧化镁中镁元素的化合价为+2价．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．将盛满二氧化碳的试管倒插在滴有紫色石蕊试液的水槽中，能看到的现象是：
    （1）澄清石灰水变浑浊；
    （2）试管内液面上升；
    （3）该反应的文字表达式为Ca（OH）2+C02=CaCO3↓+H20．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验现象的描述正确是（　　）
    A．镁在空气中燃烧，发蓝色火焰
    B．磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾
    C．木炭在氧气中燃烧，生成剌激性气味的气体
    D．纯净的氢气在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，放出大量的热

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（　　）
    A．
    能观察到有水和二氧化碳生成
    B．
    熄灭时产生白烟是化学变化
    C．
    证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳
    D．
    证明人呼出的气体中含较多二氧化碳体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案