分析 (1)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,据此书写方程式,根据氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水选择收集装置;
(2)根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的反应写出化学方程式;利用注射器加入液体时能控制加入液体的量;根据溶质质量不变原理计算加入水的质量,根据稀释的操作分析用到的玻璃仪器.
解答 解:(1)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧气密度比空气大,不易溶于水,可以用向上排空气法或排水法收集,如果选用G图装置收集氧气,因为氧气密度比空气大,所以应从长管进气,短管便于排空气;
(2)把发生装置由B改为C,其理由是用注射器注入过氧化氢溶液,可以控制产生氧气的速率;
将过氧化氢溶液加水稀释,溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤.如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,设需加水的质量为为x,则50g×20%=(50g+x)×5%,解得 x=150g;在稀释过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有量筒、滴管、玻璃棒.
故答案为:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; D或F;a;(2)可控制滴加过氧化氢溶液的速率; 150; ①⑤⑥.
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2、CO | B. | CO、CO2、H2O(气) | C. | H2、CO2 | D. | H2、CO、H2O(气) |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 食品保鲜的方法与原理 | B | 灭火实例与原理 |
放入固态二氧化碳-冷藏保鲜 放入生石灰-吸收水和氧气 充入氮气-防止氧化变质 | 用水浇灭火焰-降低着火点 用嘴吹灭蜡烛-隔绝空气 关闭燃气阀门-隔离可燃物 | ||
C | 日常物质的区别 | D | 化学中常见的“三” |
硬水和软水-观察颜色 羊毛和涤纶-燃烧闻气味 纯铜片和黄铜片-互相刻划 | 三大化石燃料-煤、石油、沼气 三大合成材料-合金、塑料、合成纤维 三种构成物质的粒子-分子、原子、电子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子 | B. | 单质 | C. | 分子 | D. | 元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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