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17.在H、O、C、Na、Cl几种元素中,选择元素组成符合下列要求的物质(写化学式).
(1)最简单的有机物CH4;(2)可用于除去铁锈的酸HCl;
(3)“侯氏制碱法”中的碱Na2CO3;(4)可以用作调味品的盐NaCl.

分析 根据物质的性质和用途确定物质的名称,然后根据提供的元素书写物质的化学式.

解答 解:(1)甲烷是结构最简单的有机物,故填:CH4
(2)稀盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水,所以稀盐酸可用来除铁锈,故填:HCl;
(3))“侯氏制碱法”中的碱是指纯碱,化学名称碳酸钠,故填:Na2CO3
(4)氯化钠是生活中用作调味品的盐,故填:NaCl.

点评 本题考查了常见物质的用途及其化学式的写法,在确定物质名称后要依据化学式的书写步骤,规范、准确的书写物质的化学式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.根据你的生活经验和所学的化学知识,判断下列做法正确的是(  )
A.用汽油清洗衣服上的油渍
B.深埋废弃塑料制品,可减少“白色污染”
C.为节约成本,工业“三废”无需处理即可排放
D.用点燃的方法,除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.写出下列符号中“2”的含义:
①O2-一个氧离子带有2个单位的负电荷;   ②2S硫原子的个数是2个;③2CO一氧化碳分子的个数是2个;④2Al3+铝离子的个数是2个.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.下列是初中化学中的一些重要实验.请回答:
(1)A实验中,可能导致的后果是集气瓶炸裂;改进措施是在瓶底放一层水或细沙.
(2)B实验中,一段时间后观察到的现象是烧杯2中的溶液变为红色;说明分子在不停地运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.自来水B.汽水C.液态氧气D.液态氧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.同学们做甲、乙两个酸和碱反应实验的探究(如图).
(1)甲实验中溶液显红色,则该溶液中的溶质是CaCl2和Ca(OH)2(填化学式).
(2)取乙反应后的溶液35.32g,滴加质量分数10.6%的Na2CO3溶液(如图丙),溶液pH的变化如丁图所示.则与CaCl2反应的碳酸钠溶液的质量为40g.

(3)当加入的碳酸钠溶液的质量为70g时,该溶液中溶质质量分数?(写出计算过程).
(4)根据计算所得数据在图中画出产生沉淀的曲线.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成,取20g该黄铜样品于烧杯中,向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸,使之充分反应.每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表,试回答下列问题:
序号加入稀硫酸
的质量(g)
剩余固体的质量(g)
第1次1017.4
第2次10m
第3次1012.2
第4次1012.0
第5次1012.0
(1)上述表格中m得值为14.8.
(2)黄铜样品中锌的质量分数为40%;
(3)所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.人类对原子结构的认识永无止境.
(1)道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”,汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”,如今这些观点均错误(填“正确”或“错误”).卢瑟福进行α粒子散射实验后,认为原子是“行星模型”,即原子是由带正电荷的原子核和核外电子构成.
(2)用符号表示2个氯离子2Cl-、3个碳原子3C、4个氧气分子4O2
(3)构成物质的粒子有分子、原子、离子等,例如:铜由原子构成,水由分子构成,Ca(OH)2由离子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合图1回答问题:

(1)写出图1中标号的仪器名称:a分液漏斗;b试管.
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学反应式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.属基本反应分解反应
用A装置制取气体的好处是可以控制反应的速率
(3)小明打算用B装置制取氧气,实验室为其提供了白色与黑色粉末请写出其发生反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气属基本反应分解反应
(4)通过查阅资料得知:①氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是B,收集装置是E.(填字母编号)
(5)图2有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:
①收集气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是气体的密度小于空气的密度.
②收集气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是气体的密度大于空气的密度.
③装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从a端进入.
④用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从b端进入.

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