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13.下列实验设计能达到实验目的是(  )
序号实验目的实验方案
A检验某气体是否为二氧化碳用燃着的木条
B稀释浓硫酸将水缓慢加入浓硫酸中,并搅拌
C区分氧化钙与碳酸钙取样品,加入适量水
D除去K2S04溶液中的K0H加入适量稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据二氧化碳的检验方法进行分析判断.
B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,据此进行分析判断.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、检验某气体是否为二氧化碳,可将气体通入澄清的石灰水中;用燃着的木条检验,木条熄灭,不能证明是二氧化碳,也可能是氮气等气体,故选项实验设计不能达到实验目的.
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项实验设计不能达到实验目的.
C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙,该反应放出大量的热,碳酸钙难溶于水,可以鉴别,故选项实验设计能达到实验目的.
D、K0H能与稀盐酸反应生成氯化钾和水,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾,不符合除杂原则,故选项实验设计不能达到实验目的.
故选:C.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,则A为水,C与D发生的化学反应不是(填“是”或“不是”)置换反应.
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,则A为二氧化碳,写出B→C这一反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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(1)写出物质E的一种用途灭火等;
(2)物质C与E反应的化学方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(合理即可);
(3)写出图中一个属于中和反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O(合理即可).
(4)A与B反应的微观实质是2H++Fe=Fe2++H2↑(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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3.下列有关水(H2O)的说法正确的是(  )
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